Grammar教学实录与评析｜教案在线预览

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20171214公开课教案英语简单句的五种基本句型教学内容：简单句的五种基本句型同时兼顾词性和句子成分的复习教学目标：让学生正确识别和判断简单句的五种基本句型，并能在英语书面表中准确理解和运用教学难点：及物动词与不及物动词的判断和扩展后的基本句型的理解和运用教学设备：黑板与多媒体教学过程：预习自学把

资料类型：教学教案文档

所属课文：Grammar

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2018-05-13 10:30:00

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学校：叙永县摩尼中学校

Grammar教学实录与评析

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2018-05-13 10:30:00

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关键词：Grammar教学实录与评析

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20171214公开课教案

英语简单句的五种基本句型

教学内容：简单句的五种基本句型同时兼顾词性和句子成分的复习

教学目标：让学生正确识别和判断简单句的五种基本句型，并能在英语书面表中准确理解和运用

教学难点：及物动词与不及物动词的判断和扩展后的基本句型的理解和运用

教学设备

：黑板与多媒体

教学过程：

预习自学

把下列汉语句子翻译成英语

1，他们一直在努力工作。

2，昨天，我忘记寄信。

3，他给我一辆新自行车。

4，他是一个大学生。

5，马克思把伦敦当做他的革命基地

合作互学

小组讨论、交流句子成分及单词词性，并能识别词性符合、句子成分符号。

展示激学

首先，教师引导学生划分句子成分，识别判断英语句子基本句型。

其次，学生利用掌握的基本句型翻译汉语句子。

提升检学

教师针对五种基本句型分别在黑板上板书2-3个汉语句子要求学生翻译成英语句子，划分出句子成分，并说出该英语句子的基本句型。

1，她昨天回家很晚。

2，会议将持续两个小时。

3，在过去的十年里，（在）我的家乡已经发生了巨大的变化。

4，十五岁他就成为有名的钢琴家了。

5，孩子们很少保持安静。

6，这本书他读过多次了。

7，他们成功地完成了计划。

教学设计（略）

教后记

从教学现场反馈的情况看，学生理解运用的效果不怎么好。原因主要有一下几点：1、教学内容容量过大。2、教学目标定得过高。3、学生句型基础比较差，知识储备不够。4，可能应该把内容一分为二，并且应把句子翻译变为划分句子成分。5、基本句型的举例仅停留在最基本的元素上即可。6，关于词性与句子成分的关系上还应该多举例。

关于本教案的常见问题

Q：Grammar教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Grammar》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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