4.我们的学校优质课教学设计

《我们的学校》参考教案

第一课时

教学目标

1、引导学生认识方向，建立方向的概念，能依据方向标看懂并尝试绘制建议的路线示意图和平面图。

2、能利用简单的图形画出上学路线图。

教学重难点

能依据方向标看懂并尝试绘制建议的路线示意图和平面图。

教学准备

教师：有关学校的图片、音乐。

学生：留心观察上学路线图和主要经过的建筑物、观察校园布局。

教学过程

一、立足生活需要，激发学习动力

（播放《上学去》录像资料或投影片）

（几个同学以不同的形式出现在上学路上，或步行，或搭乘公交车，或与同学结伴而行，或有家长骑车相送。学生背着各色的书包，欢快的走进校园。）

二、【说一说】

你是怎么来上学的？从家到学校的路上，我们最熟悉了，你能为大家介绍一下吗？

描述不容易说清楚，如果我们学会了画路线示意图，介绍起来可能就方便多了。

三、【画一画】

学认方向标，画路线图。

四、【辩一辩】

不管是看别人画的路线图还是自己绘制路线图，一定要先确定方向。我们在生活中是如何辨认方向的？仔细看方向标图，想想它和我们生活中的方向概念有什么相通之处？(学生自己发现,总结出“上北下南、左西右东”的概念，八个方位中，东北、西北、东南、西南四个方位是学生第一次接触，要提醒学生把方位的名称说清楚说正确，如不要把东北说成“北东”) 1/3

书上的两幅路线图你能看懂吗？假如你是小强或小青，你该怎么说？

五、【试一试】

听了同学的介绍，我们弄清楚了他们上学的路线，你能画出示意图给同学介绍一下你上学的路线吗？标清主要建筑物，画出行进路线箭头。

六、感悟践行，当堂检测

1、抢答。

我们在画路线图时，一定要先（），一般可以记作（），而且还要注意标清楚（），画出表示行进路线的（）。

2、画一画。

这几天我生病了，我的几个同学要来看望我，给我补习功课。他们打算从学校集合来我家，作为小主人，我给他们画出从学校到我家的路线图。

第二课时

教学目标

学校及周边区域和教室的简单平面图，知道学校的组织机构，加深对学校的了解，增进对学校的感情。

教学准备

教师：学校平面图。

学生：留心观察观察校园、教室布局。

教学过程

一、了解校园布局环境，认识学校组织机构

说一说主要设施有哪些？

教务处、总务处、大队部负责哪些方面的工作？还有哪些部门，负责什么工作，在学校什么位置？

二、认识平面图，学画平面图

了解什么是平面图：平面效果。如果不从上往下看，而是从某一个侧面去看，那就不是我们所说的平面图了，同学们可以试一试，拿一本书或一件文具，从上往下看看它是什么形状。所以，再高大的楼房、再复杂的物体，在平面图上都只用简单的平面图形来表示，只不过面积大的建筑物要有稍大一点的图形来表示，面积小的建筑物则用稍小一点的图形来表示。

2/3

三、涂一涂

这张平面图你能看懂吗？涂涂看。

四、想一想

书上的平面图有什么作用，你还见过哪些平面图，有什么作用？

五、画一画

请大家自己动手画一画咱们学校的平面图，先回忆主要建筑物、景物的方位再画。画好之后和实地对照一下，看是否有误。最后画一下卡通小朋友教室的平面图。

六、感悟践行，当堂检测

1、想一想。

在绘制平面图时应注意些什么？

2、画一画。

试试用今天学的方法绘制一张自己家的平面图。

板书设计

我们的学校

一、请到我们学校来

路线图

二、这是我们的学校

学校平面图

3/3