5.交通安全宣传日评课稿

《交通安全宣传日》

教学内容分析：

本课主要讲交通规则的有关常识以及交通规则在现代社会生活中的重要性，自觉遵守交通规则的意义。本课除了对低年级所学的交通规则作必要的巩固外，还帮助学生进一步认识遵守交通规则的意义，懂得公民的交通行为直接反映了国家和社会的文明程度，并针对现代社会的道路交通状况对学生进行具体的行为指导。

教学目标：

知识与技能目标：知道各种常用的交通标志和道路交通管理条例中有关具体规定以及一些基本的交通法规。提高学生社会实践能力和运用知识到生活中解决问题的能力。

过程与方法目标：教学时，应针对本地区的实际情况，对交通规则作些必要的补充，可通过录象或图片让学生对交通规则有一定的了解。

情感态度与价值观目标：通过宣传交通规则的活动，懂得交通安全，人人有责的含义，进一步认识交通安全和自我保护的重要性，能够自觉遵守交通法规。

教学重点：学习有关的交通法规和安全小常识。

教学难点：意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，能将所学知识运用到生活中保护自己。

教学资源准备：表格，彩笔，直尺，课件

学情分析：

交通安全是现代社会不容忽视的问题。四年级学生随着年龄的增长，户外活动增多，与交通的联系日益紧密，尽管一、二年级也进行过交通安全的教育，但远远不够。从学生实际看，不少城市学生在上学、放学的路上不注意交通安全，有的在马路上追逐打闹，有的随便乱穿马路，由此酿成的交通事故逐年上升。为此，对学生反复加强交通安全教育，使小学生了解和掌握走路、乘车的基本交通安全知识，提高自身的保护能力，防止和避免交通事故的发生，尤为重要。

教学课时：1课时

教学过程：

一．创设情境，引入课题

有一根弦它常响在我们身边，有一根弦它连着我们的生命线，它的名字就叫“安全”。安全情系着我们每个人的生命与健康。可是，我们经常听到这根弦绷段的声音。回忆《还珠格格》片段。

出示课件：刘丹，一个大家非常喜欢的演员，正当她事业达到顶峰的时候，她，却永远地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。2000年1月30日因车祸去世，年仅26岁。

师：同学们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息，我们感到自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来许多意想不到的烦恼和危险，交通事故时常发生。下面来看一起交通事故录像。（放课件）

师：同学们为什么会发生这样的事故？若干学生回答。（不遵守

交通规则。）

师：（出示课件）世界：全世界每年有120万人死于车祸，而在交通事故中受伤和致残者更多。中国：平均每天发生交通事故约1800起，平均每天死亡280多人。每年我国中小学生死于交通事故超过两万，目前我国每年交通死亡人数是世界第一. 师小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则，带来的灾害，甚至付出生命的代价，可见交通安全是多么的重要啊！今天我们就一起来学习《交通安全宣传日》板书课题。

（设计意图：以谈话的方式引出课题，轻松自然。）

二、认识各种交通标志

先出示本课教学目标重难点，让学生了解的同时，用手抄报的形式小组合作交流去画一画自己熟悉的交通标志。教师提供几幅可供学生参考。

学生作业展示：

为了规范行人、车辆的秩序，在公路边都设有交通标志牌，

1、我们首先来认识一些交通标志牌。板书：交通标志

师：这是学生的作业，大家来看！（出示图片）

（1）禁止标志：这是禁止标志，你们知道它们代表什么意义吗？

学生齐说。禁止标志是红颜色。

（2）警告标志：看下一组这是警告标志，请同学们自由讨论交流这些标志代表什么意义？

学生交流。

师：讨论好了吗？谁来说说第一行的标志？（出示字）然后第二行。警告标志是黄色的。

（3）指示标志：再看下一组指示标志，师配图解说。这类标志是蓝色的。

2、小组活动：扮演交警叔叔指挥交通。并熟读安全提示语。

先说活动规则：认真读大屏幕，读完后我说开始再活动，每组找一个同学当交警叔叔，其他同学助演，表演最棒的最后上台领奖品。

（课件出示）最后领奖品。

教师小结：在我们的道路上还有很多交通标志，课下希望同学们注意观察，严格遵守。

3、师：了解了这些交通标志以外，同学们知道如何在生活中用这些标志？它们有什么作用？

出示图片，辨别交通标志。

这些交通标志给我们提供了很多便利，同时也可以帮助我们来遵守交通规则。板书：交通规则。

（设计意图：让学生到生活中去实际调查，更能增强他们的学习热情，同时也让他们和情愿的参与了社会，通过自己的调查，一些交通法规在他们的脑海里会留下深刻的印象，通过这一过程，是使学生获得了对社会对生活的积极体验。）

三、遵守交通规则

1.师：上学、放学和外出活动，我们天天都要在马路上行走。那

么，过马路要遵守哪些交通规则呢？

可以小组讨论交流一下，学生汇报。

师：老师这有一段交通规则录像来看看你是不是这样做的？（播放交通规则短片）。

师：希望同学们按照录像说的规则去做。老师也总结了几点规则，一起来看！

（课件出示）行人安全知识：

Ⅰ行人应走人行道。在没有人行道的地方应靠右边走。

Ⅱ过马路时不要做其它事情。

Ⅲ横过马路时，一定要看信号灯。红、黄灯亮不能通过；绿灯亮时才能通行。Ⅳ千万不能翻越隔离栏。

Ⅴ未满十二岁的儿童不能骑自行车上公路。

谁来给大家读一读？

表扬读得好的学生。

2.看来同学们已掌握了一些交通规则，为了更好的去做一个遵守交通规则的好学生，我们先来当2分钟的交警。请你给这些行人正确的指点。

出示图片

3.你有过下面的这些行为吗？如果有的话，请按按钮，看自己亮起多少红灯？

○在马路上翻越栏杆。

○在人行道上打球、玩游戏等。

○爬正在行进中的拖拉机、汽车。

○从人行天桥上往下扔东西。

○在马路上追打。

○人行道或马路上滑旱冰、骑车。

○边走边看书。

（设计意图：四年级的学生应该具有辨别是非的能力，并且能说出其中的原因，通过辨一辨，说一说，更进一步的加深学生对交通法规的认识，也为学生将这些知识运用到生活中奠定了基础。）

四、课堂活动（拍手歌）

师：为了让同学们更好地记住交通法规，咱们来做一个游戏好吗？（课件出示）

交通安全"拍手歌" •

你拍一，我拍一，交通安全是第一， •

你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清， •

你拍三，我拍三，不闯红灯保安全， •

你拍四，我拍四，车辆行驶往右开， •

你拍五，我拍五，大小拐弯要注意， •

你拍六，我拍六，自行车上别载人，

•

你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，

•

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

•

你拍九，我拍九，遵纪守法最重要， •

你拍十，我拍十，做个文明小公民

同学们先自己熟悉一下内容。

下面咱们一起来拍起手。

再来一遍这次同桌边拍手边唱《交通安全拍手歌》

（设计意图：通过课件很直观的触动了学生的灵魂，他们会因此产生好多想法，会有好多话想说，这样能让他们积极参与课堂活动，能有效的帮助他们意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失。）

五、布置作业

为了唤起人们对遵守交通规则的重视，马路上设计了很多的安全警示用语，课前老师让你们搜集一些，谁来说说？

学生汇报。

老师也搜集了一些，一起来读一读。

（出示课件）

如：护栏保安全，翻越最危险

酒后行驶车事故隐患多

宁绕百步远不抢一步险

居安四危莫忘交规

关爱孩子从启步开始

“宁停三分，不争一秒。”

“交通安全进万家，出入平安你我他。

同学们你们也试着写几句交通安全宣传语。做成小书签，送给爸爸妈妈或好朋友。学生写标签。

（设计意图：动脑筋，有创意的生活是时代的进步对儿童提出的要求，通过编写警戒语，制作宣传画，来发展学生的创造性和动手能力。）

六．总结

同学们，人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说都只有一次，我们千万不可因为一时的疏忽大意而让我们的生命之花在交通事故中枯萎，为了对自己生命的负责，为了让我们的亲人放心，让我们每个人都行动起来，学习交通法规，遵守交通法规，共同营造一个便利安全的出行环境。

（设计意图：教师的强申，给学生以明确的目标，为他们将知识运用到生活中加油鼓劲！）

板书设计 交通安全宣传日

12月2日

交通标志 指示标志 禁止标志 警告标志 交通规则 红灯停 绿灯行