B教案教学设计导入设计

人教版三年级英语上册Unit 1 Hello!

Let’s learn&Let’s do 教学设计

教学内容: 三年级英语上册Unit 1 Hello!B Let’s learn &Let’s do

教学目标：

1、能听、说、认读有关学习用具的四个单词：

bag, book, pencil-box, pen,通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解Let’s do一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

重点与难点:

能听、说、认读有关学习用具的四个单词bag, book, pencil-box, pen认读。

教具:

1.教师自备与本课教学有关的文具（实物）和相关的单词卡片，学生自带文具。

教学过程

:

一、热身、复习

(Warm-up/Revision)

1.Sing a song:”ABC song”

2.通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil.

3.游戏：通过做Touching game或Matching game来复习单词。

A：Touching game ：将文具的图片贴在黑板上，请两组同学站队，每次每组一位，听指令并拍文具的图片，先拍到的同学为胜利者，为组赢得一分。

B：Matching game：分别将已经学过的文具卡片发给学生，每人一张。教师读词，如pencil, 拿铅笔的卡片的同学迅速举起图片：I’m here。此活动可分为男、女生两大组进行。

二、呈现新课

(Presentation) 1.Let's learn a. 教师边说边做：ruler, eraser, pen, pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil-box.指着实物教pencil-case。

在教"铅笔袋" pencil-case时，出示"铅笔盒"pencil-box, 并说明它们的区别。

b.通过实物教pencil-case, bag, book。

c．运用上节课学习的句型“I have a\an…”造句。

2.Let's do

教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. （重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-box. Close the pencil-box. 请学生说出open, close的意思。用

同样的方法教Show me your pen. Carry the bag. 等句子。

三、趣味操练

(Practice)

1.做Show me your….的活动。

2.游戏：画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。

四、巩固拓展（Consolidation）

1.Play a game 展示课件，做“Which is missing”游戏。

Homework:

1.回家给自己的文具用英文标上标签。

2.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。

板书设计：

Unit 1 Hello! bag

pen

pencil box

book

东源县康禾镇中心小学

张丽翠