C第二课时教案

夷陵区小学三年级英语学科课时教学计划

授课时间： 年 月 日 总第 课时

Unit4 Where is my C story time 课 题

教学内容

car? 教学领域

story 第 6课时

执教教师

雷雨玲

情感态度价１、

２、

值

观

教学目标

知识与技能

１、

２、

３、

体会游戏带来的快乐

体会友谊的重要性

学生能理解故事大意并正确朗读故事

学生能表演故事

通过阅读故事复习本单元主要词汇和句型并在情景中

正确表达。

过程与方法

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

Warm-up

Presentation

小组合作学习, 情景教学法，任务教学法

重点是

学生能理解故事大意并正确朗读故事

难点是

能用本单元主要词汇和句型在情景中正确表达

ＰＰＴ，

flash, 卡片，面具，毛绒玩具

教师活动

1、Greetings T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Lei. …. 2. Let’s sing. In, in, on, on, under,under,Go!Go!Go! 3. Look and guess T: Today we have a new friend,Peppa. Where is Peppa?

(1) It’s under the chair. (2) It’s under the table. Learn the word table (3) It’s under the bed. Learn the word bed 学生活动

师生互相问候

设计意图

时间分配

1

3

5

5

营造轻松愉悦的英语学习气氛

齐唱改编过的兔子通过歌谣复习本舞

单词重点词汇

in, on , under

看图猜一猜

通过猜Peppa在

哪儿，复习重点

句型，并导入本

课生词table,

bed.

T: Where is Peppa? Zip says 创设做任务，找

you need to finish 4 tasks, 线索，寻找Peppa

then you can get a clue for 的情景

each task. Are you ready?

Practice

Homework 4. Task 1: Watch and answer 看动画回答问题

What game are they

playing?

5. Task 2: Read and answer 自读故事并回答问题

Where is Zip?

Under the table?

Under the bed?

In the toy box?

读故事并表演

6. Task 3: Let’s act!

(1) Teacher plays Zoom,Ss

plays Zip (2) Teacher plays Zip,

Ss1 plays Zoom (3) Pair works: role-play

7. Task4: Let’s play hide

and seek. Can you hide your 4人一组创编对话

pencils？

(1) Teacher play the game

with 3 students.

(2) Group work.

8 Clue: I’m behind you! 9. Let’s sing: Hide and seek!

(1) Act the story with your friends. (2) Make a new story

初步了解故事大意，并学习1、2幅图

细读故事，学习3.4.5.6幅图

在跟读对话中模仿语音语调，在年动画的过程中模仿动作，在表演中体会故事的乐趣。

通过创设找学习用具的情景学生自己创编对话，应用重点句型和词汇，进行语言输出。

在愉快的歌曲中结束本课的学习，并体会游戏的快乐。

5

12

8

2 Unit 4

Where is my toy car?

hide and seek 板

书

设

计

教

学

反

思