9 不说话的“朋友”优质课教案

9、不说话的“朋友”

一、教材简解

苏教版品德与社会三年级下册《不说话的朋友》属于“我的成长与他人”这个单元的内容，主要围绕正确使用、积极爱护公用设施这个话题，旨在提升学生对公用设施的保护意识和初步参与社会的主人翁意识。

二、学情分析

三年级的学生好奇心比较强烈，喜欢接受新鲜的事物，对公用设施有一定的了解，但不够全面。所以课堂上应该为学生创设更多具体可感的情境，通过小讨论、小体验来介绍公用设施方面的知识。

三、教学目标

（一）情感态度价值观：通过“椅子的烦恼”体验活动，树立爱护公用设施的意识，维护共同家园。

（二）能力与方法：通过“看图说话”、“小小体验”来帮助学生掌握公用设施的操作要领和维护方法。

（三）知识：了解校园内外常见的公用设施名称、功能和作用。

四、重点难点

（一）重点：树立爱护公用设施的意识，共创美好家园。

（二）难点：辨别常见公用设施的不同功能和维护方法。

五、课前准备

白色卡纸35张（小小体验环节用）；校园公用设施图片资料；好人好事视频展播资料。

六、教学过程

第一环节：猜猜我是谁

1.同学们，看了这个问？（预设：朋友不友长什么样子？朋友为什么不说话？）

课是题都，会你说有话什么疑吗？不说话的朋2.同学们别着急，再解决这个问题之前，我们先来猜几个谜语。

小小卫士肚量大，果皮纸屑往里装，保护环境少不了。（垃圾箱）

高高个子路边站，眼睛明亮真好看，一到夜晚放光明。（路灯）

远看像小丘，近看像楼梯，上去一步步，一下滑到底。（滑滑梯）

大家比较一下这几个谜底，你们发现，它们有什么共同点？（预设：都不会说话；都是身边常见的事物；都能给人们提供帮助）

3.我们身边有很多这样的设施，它们的存在就是为了供大家使用。它们有一个好听的名字——公用设施。（课件出示定义：在我们国家，凡属于供大家使用，为大家服务的设施就是公用设施。）板书：公用设施。

第二环节：我们的家园

1.

孩子们，每天清晨，当我们走近美丽的校园，我们会看到很多公用设施，让我们边走边看，说说它们的功能和作用。

围墙护栏：保护我们的人身安全，防止不良分子进入校园。

信息宣传栏：展示师生创作作品、弘扬社会主义核心价值观。

指示牌：指引道路方向，标明地理位置。

体育器材：提供学生体育运动的有力场所。

休息长凳：供后勤人员休息，供学生美术创作。

直饮水设备：为师生饮水提供方便。

校园里的这些设施给我们提供了极大的方便，没有它们，我们的生活会多么乏味啊！

2.让我们把视线放到校园之外，看看校园外还有哪些公用设施？

窨井盖：屏蔽为维护地下管线而预留的方便工程人员出入的孔洞。

隔离栏：保护非机动车和行人安全。

交通指示牌：指示机动车和非机动车的行驶车道。

摄像头：查处违规驾驶的有力证据。

公用自行车：方便市民出行，减少温室气体排放。

农用灌溉渠：方便农业灌溉，给农户提供便利。

长江大堤：沿江观赏长江风光，防汛减灾。

形形色色、五花八门的公用设施，是我们身边不可或缺的好朋友，它们的存在就是为了给人们的生产、生活提供便利，所以我们要爱护身边的公用设施。

第三环节：“朋友”的烦恼

1.小小体验：可是，有一个朋友却遇到了烦恼，整天闷闷不乐，我们来听听看它的倾诉。

椅子上破败不堪，都是被人为损坏的痕迹，椅子唉声叹气，非常伤心。

同学们，你们觉得人们为什么要伤害椅子呢？（预设：觉得椅子旧了，不珍惜了；觉得好玩，纯属调皮捣蛋；椅子自然老化）

其实，如果没有了椅子，我们的生活会成什么样，你们想过吗？现在，让我们开始一场体验活动，请大家按照老师的要求来做。

体验一：请大家坐在位子上，写“不要伤害我，我是你们的朋友！”由张老师记录全班同学完成时间。

体验二：用完成“任务一”的时间，站立着，把纸张放在手中写“不要伤害我，我是你们的朋友！”

师生交流：哪一次的字写得好？哪一次的写字体验更轻松？

2.案例分享：1995年11月的一天，天阴沉沉的。淮阴市5岁的小云和爸爸妈妈一起去散步。他一个人跑在前面，不幸掉进了没有井盖的窨井里。小云的爸爸随即跳进窨井里寻找，但怎么也找不到他可爱的孩子。数百名消防官兵和热心的群众赶来，打捞了很长时间，才找到了小云。这时，5岁的小云已经永远地闭上了他的眼睛。由于有人拿走了窨井盖，竟然酿成了这一无法挽回的悲剧。（师生总结悲剧的警示意义）

3.好人好事：对待公用设施要像对我我们的朋友一样，要爱护它们（板书：爱护），做一些力所能及的小事，尽一份自己的心力。现在，给大家看一个视频短片，大家找一找里面出现了哪些好人好事。

我们可以把窨井盖盖好，防止他人落入井中。

我们可以捡起香蕉皮，防止他人滑到在地。

我们可以扶正指路标志，帮助他人有效指路。

每个人都应该尽自的家园更美好。让施，从我做起，从现在做起！

七、板书设计

公用 设施

大家 爱护

己我的们一记份住力这，句让我们话：爱护公用设