3、风靡世界的“中国制造”课堂实录｜教案在线预览

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从“中国制造”到“中国创造”的教案建始县高平国际实验学校熊婧教学目标：1、知道新中国成立和改革开放以来取得的经济建设成就，增强自豪感，激发爱国情。2、知道“中国制造”“中国创造”的概念，并知道它们之间的区别。3、了解从“中国制造”“中国创造”的关键，以此增强学生的爱国情怀和主人公意识。教学重难点：重

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所属课文：3、风靡世界的“中国制造”

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2018-05-30 19:14:00

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学校：建始县高平国际实验学校

3、风靡世界的“中国制造”课堂实录

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关键词：3、风靡世界的“�…课堂实录

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从“中国制造”到“中国创造”的教案

建始县高平国际实验学校

熊婧

教学目标：

1、知道新中国成立和改革开放以来取得的经济建设成就，增强自豪感，激发爱国情。

2、知道“中国制造”“中国创造”的概念，并知道它们之间的区别。

3、了解从“中国制造”“中国创造”的关键，以此增强学生的爱国情怀和主人公意识。

教学重难点：

重点：知道“中国制造”“中国创造”的概念，并知道它们之间的区别。

难点：了解“中国制造”对世界经济发展和世界人民生活的影响，感受中国经济的快速发展和美好前景。

教学过程：

一、通过一组数据的分析，让学生知道中国被称为“世界加工厂”的原因，如今来自世界各地的商品不断丰富着我们的生活，但大多数的产品都源于“中国制造”。“中国制造”早已在世界商业领域占据一席之地，这是让每个中国人引以为豪的事。

二、进行第二组数据分析，虽然大多数产品都是“中国制造”，但中国所得利润却很低。造成这种结果的原因在于“中国制造”不等于“中国创造”。

三、课件出示“中国制造”与“中国创造”的概念，并对这两种不同的概念进行区分，帮助学生解决前面的疑惑，并让学生了解中国经济今后发展的道路。

四、和同学们一起去了解中国在哪些领域已经拥有了“中国创造”的产品，培养学生的爱国之情和民族自豪感。

五、鼓励同学们好好学习，将来为“中国创造”贡献自己的力量！

六、总结

关于本教案的常见问题

Q：3、风靡世界的“中国制造”课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、风靡世界的“中国制造”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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