11 塑料与我们的生活ppt课件教学实录

塑料与我们的生活

建邺实验小学

张娟

【教案背景】

生活中的塑料制品随处可见，但学生关注不够，不能很好地认识塑料的重要作用，同时不能辩证地认识塑料带来的危害，因此充分利用网络，搜索大量的图片，唤起学生的生活经验，激发学生探求新知的欲望，为本节课的学习架起桥梁。

【教学课题】

塑料与我们的生活

【教材分析】

本课是四年级上学期《品德与社会》第三单元中的第三课。是根据小学《品德与社会》课程标准“我是中国人”中的有关要求编写。相关的内容标准是：“通过身边的生活用品，探究工业与人们生活的关系，了解工人生产劳动的情况。”教材分为《生活中的塑料制品》、《白色污染》、《怎样减少白色污染》三个块面，学生通过三版块的学习，对塑料与我们的生活紧密关系进行了详细的阐述。课文紧紧抓住“塑料”这一现代工业品的典型，让学生了解到塑料的特点极其为人们生活带来的便利；初步感知塑料废弃品处置不当造成的危害；能够采取行动减轻“白色污染”；初步学会通过事例分析工业与人们生活的关系，辨证地看待工业文明。结合单元主题，我想通过这一课的学习与活动，目的就是让学生能够了解塑料与我们的生活息息相关，它在今天我们生活中的使用非常广泛，同时也知道现在因为废弃塑料制品的处理不当也造成了相当严重的白色污染，从而让学生能够正确看待塑料产品，寻找减少白色污染的方法，争做环保小卫士。

【教学方法】

合作学习、探究危害、激发责任感

【教学过程】

一、谈话导入：

1.同学们，有一种材料在我们生活中随处可见，这就是塑料。（板书：塑料）。

2.对了，课前也布置大家带来了一些塑料制品，我们一起来交流交流。谁把你带的东西介绍给我们大家？（生自由说）

小结：大家带了那么多，有文具类的、玩具类的、还有生活用品类的。你们带来的这些就已经很广泛了，再加上一些体积大的不方便带来的。这么多的塑料制品充斥在我们的生活里，那今天就让我们就一起来聊聊塑料与我们的生活这个话题。（板书：与我们的生活）

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3.我们来看一个（小资料），谁给我们读一读这段资料。

看完了资料，你关注到了什么？（你从哪儿看出来的？）

①时间：起始1909年，到目前才一百多年。

②去年产量大：说明使用非常广泛。

二、讨论探究

1.是什么让塑料在短短一百年之间发展如此迅猛，塑料它到底好在哪里呢？这节课我们一起走进塑料的世界，看一看有什么发现？（玩具）今天我看很多同学都带了的玩具，有……有……还有……诶？你知道，以前的人它们在小的时候都玩些什么呢？我们一起来看一看？你认识哪一个？（陶响球、瓷娃娃、木质宝剑、孔明锁鲁班锁八卦锁、学步车）瞧，他们的玩具大多都是木头的、陶瓷的、金属的，那相比较现在小朋友的玩具都有些什么呢？你认识吗？（水枪、乐高、变形金刚、芭比娃娃）。它们是什么材料的？（塑料）通过比较，你发现塑料有什么优点呢？别急，待会请你们来说。

（饭盒）刚刚说了玩具，老师还想说说饭盒，你知道老师小的时候用的饭盒是什么样的呢？你认识吗？这是个铝制的饭盒，比较轻，但是长期使用对身体不太好。有的是不锈钢做的、后来有了玻璃饭盒和塑料饭盒，现在我们出门携带较多的是塑料饭盒。

（盆）现在我要说说家家户户用来洗手洗脸的东西。你们认识吗？（盆）你知道这些盆都是什么材质的吗？来，谁认识？（有瓷的、铜的、陶土的、木头的。）这里有一种又重造价又很贵的盆，他就是铜盆。那咱们现在都用什么盆？（塑料盆）

2.小结：那通过老师举的例子，相信同学们一定感受到塑料他有很多的优点，现在我们就来进行一个小组探究活动，塑料到底有什么优点？谁来给我们读探求要求？（探究活动一：塑料有什么优点？配乐）

讨论结束：哪个小组愿意和大家分享一下？每个小组先说一个，如果有不一样的一会补充。

①轻便：孩子如果说到塑料盆很轻，诶？同学们你们带了塑料盆吗？就请你来掂一掂看，老师问你，如果让你一只手举起一个铜盆你能举得起来吗？如果让你一只手举起一个木盆呢？能举起来吗？看你轻而易举就举起来了确实说明塑料盆非常轻便。

②色彩多样：玩具，你带了很多玩具，颜色多鲜艳多可爱啊。我们再看看以前人的玩具，虽然也挺好玩的，但是我们就发现没有现在的玩具这么鲜艳。

③造型多样：因为它可塑性特别强，瞧，现在的玩具、还有孩子们的发夹款式特别多，特别好看。

那还有没有哪个小组想也觉得塑料有防水这个优点想补充的呢？ ④有弹性：乒乓球

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安全绝缘：电线外面的一层皮是塑料的。不导电，对了，老师告诉你这就是塑料的一大优点，安全绝缘。

⑥便宜：刚刚老师说到木盆、铜盆很贵，可是塑料盆只要几块钱就能买到。说明很便宜。

⑦不易碎：你们的塑料玩具能用很久，不太能摔坏。大型水管。

⑧防水：那你想有什么例子来说明塑料防水的呢？（塑料雨衣，是的，塑料

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确实有这个优点。）

第一板块总结：同学们，通过刚刚我们的分享和探究，现在你对塑料有什么新的认识呢？（你会结合板书来称述观点非常好，谁能用一两句话总结一下呢？真好、便宜等优点、离不开塑料……）

哦，是的正因为塑料有这么多优点，所以现在塑料制品广泛运用于我们的生活。（板书：广泛使用）其实塑料不仅在我们日常生活中广泛应用，在一些科技领域也有他的身影。

比如说：你们家里会有一些数码电子产品，有照相机、摄影机、手机、打印机、电脑等。当我们生病了，来到医院就医时，你也会看到各种各样的塑料制品。有塑料针管、输液器、还有一些大型的医疗设备。如果遇到大雨天气，或者是冰雹等一系列自然灾害的时候，农民伯伯离不开的大棚。比如：飞机、最新上天天舟一号、中国航空母舰上也有很多地方的零部件都是需要用到塑料的。

3.那现在你对塑料又有什么新的认识？(离不开) 我们发现塑料在我们生活对方方面面都发挥着重要的作用，对社会来说也是应用广泛。塑料有这么多的优点，那他真的是完美无缺吗？是的。事物都是具有两面性的，有优点的同时也会有缺点，接下来让我们一起来探究一下他有哪些不足？

三、发现缺点

1.还记得刚刚我们说到了塑料盆吗？但是天气渐渐冷了，我现在已经不用塑料脚盆了，我就买了这样一个木盆来泡脚，不太好带，我就拍了图。你们看，它既笨重又昂贵。但是老师就喜欢用它来泡脚，你知道为什么吗？（塑料盆散热快，木桶散热慢。对呀，木盆泡脚时候就比较暖和、聚气）

对了，他有这方面的优点，相对来说，塑料盆在这方面是有缺点的。

2.其实呀，塑料运用广泛但不是无所不能的，在很多方面它还存在着缺点。你们有没有像老师类似的经历，在生活中可以用塑料制品但没有使用的情况呢？又是为什么呢？同座位讨论讨论。

①杯子餐具等，我们在家里一般不会用到塑料的水杯餐具等，用的很多的都是一些瓷的碗呀、盘子、玻璃杯子等

为什么呢？塑料装开水会有种味道、加热容易变形（耐热性差、易燃）

②烧起来有味道，有毒气体：

耐热性差：塑料装热水有味道，容易变形。

是的，塑料是一种化学制品，他的耐热性差，遇到高温会散发出一种难闻的气味，而且他还很容易燃烧，燃烧时产生的化学气体容易对身体产生极大的伤害。比如说：恶心、呕吐、甚至严重的会导致失明。

烧过塑料（易燃）：塑料容易燃烧。（塑料很容易燃烧、他是一种化学制品，燃烧以后会散发出一种难闻的气体，这种气体对我们身体的伤害很大。比如说：恶心、呕吐、甚至严重的会导致失明。在我们生活中一般不经常烧塑料，但是这也能体现出塑料的一个特点也就是耐热性差。你有没有发现？塑料瓶倒了热水以后容易变形。还会发出难闻的味道。那你发现，家里面的水杯、餐具，你会选择什么？）

3.因为他的耐热级别不同，我们给他进行了分级，同学们你们发现了没有？很多塑料制品下面还会有一些数字呢，你们知道这是什么意思吗？我们来看看这是普通的矿泉水瓶下面，你们看看是几啊？

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1级就是可在短期内装常温水、不能装高温水，容易变形。2级一般是用来盛难清洗的液体，不建议循环使用，4号家里面用的保鲜膜，6号是碗装的泡面盒、以上基本都是不能加热的，加热时还会释放一些对身体有危害的物质。只有5号：他是唯一种可以放进微波炉加热使用的，比如微波炉餐盒。由于3号和7号在你的生活中不常用，所以老师没有列举出来，课后可以去加深你的了解。

小结：那么，下一次我们在使用塑料制品的时候，观察一下他的底部标了几号，根据他的标号正确的来使用。

4.白色污染：说到白色污染，同学们，这里的白色指的就是塑料。到底什么是白色污染，书上64页有个关于白色污染的小知识，我们来快速浏览一下。

5.现在你发现塑料有什么问题了？你感受到了什么？（不可降解）是的，塑料有一个缺点就是难降解。由于塑料他是有一个降解的周期，这个周期是200—400年，所以在最早的时候它只要作为垃圾扔掉那就是白色污染（贴板书）

6.老师今天也带了一个塑料袋，你发现这个塑料袋有什么不同？请你来读读看（可降解塑料袋）。由于塑料降解周期较长，所以科学家对它进行了改良，在生产过程中加入一定量的添加剂，让他的稳定性下降，较容易分解。我们现在在超市购买的塑料袋他是可降解的塑料袋。不光塑料袋，曾经还会用这样的泡沫塑料餐盒，经过改良，我们现在用的塑料餐盒都是可降解的材质。

7.微信：前段时间有条微信在朋友圈传的特别火，现在大家没事都喜欢点外卖，只需要在手机上轻轻松松点一点，外卖小哥就把美食给你送来了。那这又会带来什么问题呢？我们一起来看这条微信。看完来你有什么想说的？一次性餐盒大量使用造成白色污染。

是的。虽然现在的塑料袋，塑料餐盒虽然是可降解的，但是过量使用，使用速度超过它分解速度，来不及降解的，并且没有正确进行回收处理的话也还是会造成白色污染。那我们看看白色污染给我们带来的伤害……看图

四、课堂提升

瞧，白色污染可能危害到土壤、还可能危害到水域，不仅给人类也会给大自然带来很大的危害。目前中国城市生活垃圾存量已经超过80亿吨。每年约有800万吨塑料倾倒入海洋，海洋里的生物他们是无辜的，可是要承受人类给它们带来的灾难。它们有误食塑料袋的，有被塑料袋勒住长成了畸形的等等。2月初，挪威西部海岸，人们发现一条巨大的鲸鱼搁浅在海滩，后来科学家解剖了鲸鱼，发现鲸鱼胃里没有任何食物，却被30个塑料袋所塞满，其中最长的塑料袋长达2米半。看到这样的画面，不禁让人心痛。

现在你又有什么想说的？

1.减少使用

2.循环使用：比如：你可以在包里随身放一个这样的布包。

3.垃圾不要乱扔 其实塑料是可以回收再利用的，我们也可以给垃圾在分类，如果能够将塑料循环再利用就更好了。你们猜猜这件衣服是用什么做的？塑料。猜对了，这是台湾人将塑料进行循环再利用的成果。其实很多国家已经对垃圾进行循环再利用了。希望我们也能够学习别的国家，将垃圾做到分类后再进行循环利用。

你们刚刚所说的都是合理使用塑料的一些方法，我希望你们把这些方法落实到行动中去。板书：合理使用。

那么同学们呢，回顾刚刚我们所说的，在合理使用的同时，针对塑料的耐热性差，科学家设置了塑料的运用等级，针对它不可降解污染环境，科学家又发明

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了可降解塑料，你觉得我们还可以做什么？（针对其他缺点我们还要？）

同学们说的很好，不断研究不断改进技术，让塑料缺点变得更少。板书：不断改进

本课总结：这节课我们我们讨论了塑料与我们的生活，同学们都非常棒，发现了塑料的很多优点，并广泛使用于我们的生活中。也发现了塑料有一些缺点会给我们带来新的问题，所以我们需要合理使用它，在技术方面不断改进它，通过塑料这种材质的使用情况，你有什么发现？

我觉得你有些明白了，是的，老师就是想通过塑料这种材质的使用，通过这个例子告诉大家，科技不断发展的同时，不仅会给人们带来便利也会产生新的问题，我们要做的就是在科技方面不断研究不断改进，才能让我们的生活变得更加美好。

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