5 我心中的老师ppt配用优秀教学设计

《我心中的老师》教学设计

秦皇岛市抚宁区台营学区麻姑营小学

王振杰

【教材分析】

本课选自北师大版小学《品德与社会》三年级上册，是第二单元《快乐的学校生活》里的第五个主题。包括“老师教育我成长”“在学校工作的人们”“我心中的老师”三个子课题。本文主要是通过学生观察老师的日常工作，体会老师对学生的关爱；并激发学生对老师的敬爱，让同学们懂得应该尊重老师的劳动。通过各种方式表达对老师的爱，升华师生之间的感情。

【活动目标】

1、通过对老师辛勤工作的体会，学会尊重老师的工作，感受老师对学生的关心与爱护。

2、从实际出发，感受自己的成长离不开老师，从而激发对老师的感激和敬爱。

3、能用各种方式表达对老师的爱，并把爱老师内化成自己的行为。

4、采用自主与合作探究的方式，让学生通过听、说、看等环节把对教师的感情清楚地表达出来。

【活动重点】

1、观察老师的工作，了解老师工作的目的，体会老师对学生的爱护和关心。

2、激发学生对老师的敬爱和感恩之心。

【活动难点】

通过动脑、动口、动手表达对老师的爱，并把爱老师内化成自己的行为。

【活动准备】

l、《每当我走过老师窗前》音乐、《感恩的心》音乐。

2、课件资料

3、学生的绘画工具。

4、课前布置学生观察老师一天的工作。

【活动过程】

一、创设情境，激趣导人。

师：老师想送给同学们一首歌，会唱的跟着唱，好吗？（课件播放《每当我走过老师窗前》，学生跟唱）

师：这首歌歌颂的是谁? 生：老师。

师：对，这首歌歌颂的就是我们大家最熟悉的——老师。他们就像父母一样无微不至地关怀着我们。我们的点滴进步，都凝聚着他们的心血与汗水，现在就让我们走近老师，了解老师。（板书课题：我心中的老师)。

二、调查反馈。

师：同学们，自从跨进学校的门槛，我们就生活在老师身边，从一个淘气的孩子，变成一个有知识的少年，这要花费老师多少的心血啊。

师：课前，同学们调查了我校老师一天的工作情况，下面我们一起来分享一下吧！

师：看到老师如此的辛苦，默默地奉献，我们班有一位细心的同学就把我们和老师的的画面记录下来了，我们一起来看看。

（课件展示图片）生介绍

（1）为了把课上得精彩，吸引我们的注意力，英语老师郭老师在认真备课。

（2）为了提高我们的***，语文老师在认真的为我们批改作文。

（3）体育课上体育老师指导我们跑步。

（4）信息课上王老师带领我们去大自然探究、发现。

（5）下午放学了，数学老师在给因生病昨天没来的（

温磊

）补习功课。

（6）写字课上写字老师在耐心的指导我们写汉字。

（7）上星期二周老师值班，看见（张子健）的手擦破了，正在为他抹药水呢。

（8）科学课上，科学老师耐心的指导我们用显微镜观察植物细胞。

师：能用自己的目光去关注老师的付出，并记在心里，真是一个有心的孩子。同学们看到这些画面，你感受到了什么？

生：老师很辛苦；老师爱我们等等。

三、讲述与老师之间感人的故事。

师：同学们，我们每天都在学校里和老师一起学习、活动，那么在我们和老师之间一定发生过很多难忘的故事吧。下面同学们先在小组内交流一下。

生：交流。

师：下面谁来说一说？

生：交流。

师：嗯，你们的故事可真感人，让我深深的感受到了那浓浓的师爱，同学们，你们说老师爱我们吗？（爱）孩子们，我们的好朋友——虎子特别喜欢张老师，他是这样对张老师表达爱意的，让我们一起来听听，同学们打开书53页，谁来给大家读一读？（生读）

师：同学们，在你们的心中，肯定也有自己特别喜欢的老师，你想不想对他们说说心里话？

谁来说一说？

生：对老师说心里话。

（我想对**老师说：“谢谢你教会了我……”还有说说老师曾经爱护关心过自己的真实故事。）

师：同学们，在你们的话语中，我也体会到了你们对老师的爱。同学们，你们知道吗？教师的职业是太阳底下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师，教师是伟大的是崇高的，那么你们知道每年的9月10日的教师节是怎么来的吗？老师课前让你们去查阅资料了，谁来说一说？

生：分享查阅到的资料。

师：我们的国家非常重视教育，而且社会上也有着浓浓的敬师爱师的氛围，于是国家规定每年的9月10日是教师节，这一天社会上各行各业的人都用自己的方式来表达对老师的谢意。

（课件播放庆祝教师节图片，还有名人尊师材料：毛主席向老师敬酒，温总理尊师重教等等。）

师：同学们，那么我们用什么方式来表达自己对老师的爱呢? 生：亲手制作一些小礼物送给老师。

师：嗯，你的提议不错，我们可以画画、写信、做手工等。下面，让我们行动起来吧。(师生一起在动人的音乐声中专注地制作礼物。)

师：好，同学们，就到这儿。你们愿意把自己充满爱心的小礼物给大家展示一下吗？（让学生把做好的作品展示到黑板，学生欣赏评议）

四、总结评价，拓展延伸。

师：同学们，老师的爱是那一次次的牵手，是那一串串的粉笔字，是那一声声的叮咛。在学习生活中，老师爱我们，我们也爱老师，老师希望你们把对老师的爱化作实际行动，不要辜负老师为你们的付出。那么，我们在今后的学习生活中该怎么做呢？

生：举手回答。

师：老师相信你们一定能做到。

五、结束课堂。

师：（打开录音机，播放歌曲——《感恩的心》）最后让我们一起用我们的歌声表达我们心中对老师的尊敬和喜爱。

板书设计：

5、

我心中的老师

老师爱我们

我们爱老师