欣赏 引子与狮王进行曲教学评价实录

《引子与狮子王进行曲》

教学目标: 1、体会进行曲的特点。

2、发挥学生想象能力,用动作表现四拍子重音。

教学准备: 1、

《狮王进行曲》音乐、

《狮子王》动画片选段。

2、狮子头饰若干。

教学过程

: 一、欣赏《引子与狮子王进行曲》

1、主题导入,讨论、

谈话引出主角——狮子。

小朋友,你们知道谁是“万兽之王” 吗? 长什么样子呢?为什么它那么厉害?(狮子,雄狮子颈上有长长的鬃毛,强壮威武;母狮子

颈上没有鬃毛,体形较小。狮子威武强壮,长

3米左右,重约

180~200公斤。生活于草原和

疏林边缘,群居。会吃羚羊、斑马、长颈鹿等动物。

) 2、观看《狮子王》选段,幼儿在座位上模仿狮子的动作。

3、欣赏《狮王进行曲》音乐,让幼儿感受、认识乐曲内容。

⑴狮子王这么威武,小动物们都很害怕狮子,我们听听狮子来了是怎样的。

(第一遍播放

音乐,同时向幼儿展示狮子图片,激发幼儿的想象。

) ⑵小朋友们听了音乐, 想到狮子是怎样走来的呢? (神气, 威风、

大摇大摆、

大吼一声„„ 第二遍播放音乐,教师引导幼儿听乐曲引子与进行曲的不同三段结构) ⑶狮子王那么厉害,我们也来学学。

(第三遍播放音乐,让幼儿根据音乐不同的层次模仿

狮子,进一步体会音乐所表现出狮子威风神气的内心感受,可以让幼儿模仿狮子吼声,强化

幼儿模仿能力,用动作表现四拍重音,更好地理解音乐。

) 4、强化音乐感染力与幼儿记忆力,让幼儿听音乐凭想象画狮子。

我们听了音乐,想到

狮子的样子,现在狮子们开舞会,我们帮狮子画头饰,看谁画出来的狮子是最威武、最神气

的?(第四遍播放音乐,分派画具,指导幼儿一边聆听乐曲、一边画狮子,强化幼儿记忆能

力,加强音乐感染力。

) 二、教学延伸: “威武的狮子”动物表演角。

——将幼儿制作的头饰展示于一个表演角,平时可让幼儿

自由佩戴头饰听音乐扮演狮子等动物。

作品分析:这是一首管弦乐曲, 选自法国作曲家圣•桑的管弦乐组曲

《动物狂欢节》

。

音

乐开始是引子。弦乐器与两架钢琴造成的由弱渐强的效果、短小的旋律片断给人威严恐怖之

感。接着是几小节钢琴的密集和弦,节奏带有跳跃性,引出了狮王进行曲。

狮王进行曲结构为三段体: 第一乐段首先由弦乐奏出,句式方整,节奏雄健,旋律在中低音区,显得苍劲有力,正

是狮王威风凛凛的形象的写照。

同样的旋律在高八度重复演奏一遍,音乐更有风采,好像狮

王在神气地走来走去。

第二乐段描绘了狮王的吼声,它用两架钢琴在低音区演奏半音上、下行模拟出来,十分

逼真、威严。

第三乐段的旋律与第一乐段几乎相同,所不同的是,主旋律由钢琴在高音区奏出,同时

加入了由弦乐演奏的第二乐段中狮王的吼声,使狮王威风凛凛的形象更为生动、丰满。

教学反思: