演唱同唱一首歌国家优质课一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 同唱一首歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《同唱一首歌》教学设计教学目标： 1.能让学生用自然的亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性的参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。 2.欣赏《颂祖国》，感受音乐热烈且欢快的情绪。 3.了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。教学重点：背唱歌曲，通过声音、律动表达对祖国的热爱之情。

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱同唱一首歌

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2018-05-24 16:08:00

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学校：渝北区金鹏实验小学校

演唱同唱一首歌国家优质课一等奖

未知

2018-05-24 16:08:00

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关键词：演唱同唱一首歌国家优质课一等奖

正文

《同唱一首歌》教学设计

教学目标： 1.能让学生用自然的亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性的参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。 2.欣赏《颂祖国》，感受音乐热烈且欢快的情绪。 3.了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。教学重点：背唱歌曲，通过声音、律动表达对祖国的热爱之情。教学难点： 1.歌曲《同唱一首歌》第四乐句节奏。 2.编创歌词。教学用具：教学课件、钢琴等。教学过程：一、激情导入： 1.出示节奏游戏提问：请孩子们自己拍一拍，看一看里面有没有你不认识的节奏？

学生回答，并在指出四分休止符—0。师：“0”在我们音乐中叫做“休止符”，表示要停下来，休息一下。

师：请孩子们做“嘘”的动作提醒自己不出声。 2.拍一拍

出示节奏：X 0 X ︱ XX X 0 ︱︱

(引导学生初步感受休止符。) 3.出示图片

师：今天咱们的课堂上来了四位少数民族的朋友，想要邀请孩子们一起去欣赏他们那里的美景，孩子们准备好了吗？

（1）多媒体展示蒙古风景（出示地图上的蒙古自治区），欣赏蒙

古族舞蹈。（2）多媒体展示西藏风景（出示地图上西藏自治区），欣赏藏族舞蹈。（3）多媒体展示新疆风景（出示地图上维吾尔族自治区），欣赏维吾尔族舞蹈。（4）多媒体展示云南风景(出示云南地理位置)，欣赏傣族舞蹈。二、寓教于乐 1. 初听音乐，熟悉歌曲旋律。这四个地区的小朋友欢聚一堂，来到这里，为我们《同唱一首歌》。提问：这些小朋友叫什么名字？播放范唱。介绍来自这四个民族的小朋友。（小冬木、小卓玛、小古力、小莲花） 2.听教师范唱，（学生用自己喜欢的形式伴奏，感受三拍子韵律）。 3.学生跟教师（按节奏）有感情地朗读歌词。 4．认识休止符，重点读准最后一名节奏。 5.先跟琴模唱旋律，现跟琴唱歌词。 6.复唱歌曲，提示重点，解决难点。（注意歌词中的“像呀”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两个字要唱的亲切一些，结尾稍慢一些。注意用自然亲切的声音表达情感） 7. 完整演唱歌曲并用动作表现歌曲。 8.游戏。随音乐做歌唱接龙，分小组表演。三、创造表现 1.分组表演创编歌曲。（以小组形式用喜欢的方式表现歌曲并作评价）四、总结

1.提问：这节课你学到了什么？（学生回答）

2.小结

关于本教案的常见问题

Q：演唱同唱一首歌国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱同唱一首歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱同唱一首歌国家优质课一等奖