演唱拉勾勾板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 拉勾勾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

拉勾勾教学内容：一、歌曲《拉勾勾》二、聆听《口哨与小狗》教学目标一、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。二、能够和大家一起整齐地演唱歌曲《拉勾勾》。教学难点有感情地演唱《拉勾勾》教学重点体会三拍子的韵律感教学过程一、课前律动二、导入师：你们都和小伙伴玩过拉勾勾的游戏吗？一边

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱拉勾勾

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2018-06-30 11:16:00

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学校：台州市路桥小学

演唱拉勾勾板书设计

未知

2018-06-30 11:16:00

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关键词：演唱拉勾勾板书设计

正文

拉勾勾

教学内容：

一、歌曲《拉勾勾》

二、聆听《口哨与小狗》

教学目标

一、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

二、能够和大家一起整齐地演唱歌曲《拉勾勾》。

教学难点

有感情地演唱《拉勾勾》

教学重点

体会三拍子的韵律感

教学过程

一、课前律动

二

、导入

师：你们都和小伙伴玩过拉勾勾的游戏吗？一边拉一边说什么话呢？

师：哪位小朋友愿意与老师做这个游戏？（老师和学生做拉勾勾的游戏）

三、新课学习。

1、初听

有一对好朋友呀他们也很喜欢做拉勾勾的游戏，听！（出示曲谱）

律动感受歌曲三拍子（拍手-拍腿-拍腿）

2、

揭示课题，

按节奏朗读歌词

3、师范唱看旋律线感受音高

4、轻声跟琴学唱

5、师生对唱

6、分组唱

7、完整演唱

8、跟伴奏唱

四、听赏表现《口哨与小狗》。

1、听一听

师：有个美国的小朋友叫“普莱亚”，他很喜欢跟他的

好朋友去公园散散步，不过他的这位朋友有点害羞，听声音他们来啦！听

一听普莱亚的爱好是什么？（吹口哨）他的好朋友是谁？（小狗）

2学一学

师:其实刚才小朋友听到的这首乐曲是美国作曲家普莱亚创作的一首管弦乐曲, 名字叫《口哨与小狗》师:这个小主人和小狗是一对要好的朋友,听一听音乐中小狗叫了几次？

（播放《口哨与小狗》最后一段），３．完整听赏《口哨与小狗》, 学生随音乐表演。听到主题音乐就模仿小主人或小狗。

五、课堂小结

师：希望我们的小朋友就像歌曲《拉勾勾》中描绘的一样相亲相爱，互相帮助。

关于本教案的常见问题

Q：演唱拉勾勾板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱拉勾勾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱拉勾勾板书设计