报春教学设计｜教案在线预览

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课题教学目标歌曲《报春》音乐课案例设计总课时总第2 课时执教者董艳1.通过教学，培养学生能够熟练地掌握歌曲。2.从音乐中感受自然、表现自然，进而养成学生热爱大自然、保护大自然的意识。重点难点重点：感受三拍子节奏的打法。难点：能够有感情地演唱歌曲。教具一体机教材调整与反思教学过程一、组织教学：师生问好

资料类型：教学教案文档

所属课文：报春

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2018-04-26 08:33:00

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学校：凌海市三台子镇中心小学

报春教学设计

未知

2018-04-26 08:33:00

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关键词：报春教学设计

正文

课题

教学

目标

歌曲《报春》

音乐课案例设计

总课时

总第

2 课时

执教者

董艳

1.通过教学，培养学生能够熟练地掌握歌曲。

2.从音乐中感受自然、表现自然，进而养成学生热爱大自然、保护大自然的意识。

重点

难点

重点：感受三拍子节奏的打法。

难点：能够有感情地演唱歌曲。

教具

一体机

教材

调整与反思

教

学

过

程

一、组织教学：师生问好。

二、新课教学

感受歌曲

（1）

导入新课：以古诗《春晓》引出今天学习的新课《报春》。

（2）

看插图，说说插图内容与春天的关联。

（3）

说说大自然中还有哪些景象代表春天来了？

（4）

教师范唱歌曲。

鉴赏音乐

（1）教材分析：《报春》是一首德国儿童歌曲，F大调，3/4拍歌曲的旋律具有三拍子舞曲的特点，给人以轻快、优美的感觉，抒发孩子们对布谷鸟的喜爱和春天到来时的喜悦之情。

（2）听歌曲，说说第一段说了些什么？

（3）介绍3/4拍

（4）按节奏读第一段歌词。

（5）随琴轻唱第一段，反复练唱重点句。

2 3 ︱ 4 — 2 ︱ 3 3 4 ︱ 5 — 3 ︱

让

我

们唱吧唱

吧跳吧

（6）按节奏读第二段歌词。

随琴轻唱第二段，强调5 3 0 ︱5 3 0 ︱布谷鸟的叫声与2 1 2 2︱

— 0 ︱的对比，要显得格外亲切、形象。

（7）按节奏读第三段歌词。

随琴填词，边唱边打三拍子。

表现音乐

（1）

有感情地演唱歌曲。

（2）

分组演唱，展示成果。

导入新课

播放歌曲《小燕子》提问：刚刚我们听的这首歌曲歌唱了那个季节？说说你们心中的春天。你们心中的春天课真没啊！柳树绿了，燕子飞回来了，都在向我们报告着春天来了，你们听又有谁在报春呢？

由此导入新课，激发学生的学习兴趣。

（3）

活跃课堂气氛，可在休止符处加入鸟鸣“咕咕咕”，体会团体合作精神。

（4）

个人表演，展示张扬，大家点评。

二、教师小结

通过本课的学习我们有进一步走进了美丽的春天。还了解了音的长短。下面考考你们，分辨一下音的长短。

板书

设计

报春

教学

反思

教学反思：本课学生能够认真的准确的演唱，参与到教学活动中来，但有两点

1.教学的任务对于一年级的同学感觉有些设计的偏难了。

2.这是一首优美柔和的歌曲，学生唱的虽然很准确，但没有唱出优美柔和的情绪，这和老师的启发和引导也有一定的关系。在教学中还应该细心钻研。)

关于本教案的常见问题

Q：报春教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《报春》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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