3. 公鸡、母鸡和小鸡主要内容及教案内容

《公鸡、母鸡和小鸡》教学设计

课 题：公鸡、母鸡和小鸡

教学内容：公鸡、母鸡和小鸡

教学目标：

1、完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？

2、听乐曲，在课本的方框中现线条，表示听到的公鸡、母鸡的叫声。

教学重点：感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的小鸡的可爱处有哪些？听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜色。

教学难点：随着歌曲录音用自编的动作表演。

教具准备：多媒体、头饰

教学过程：

一、

创设情景，导入新课。

课前游戏 一、组织教学，调适学生心理。

1、唱《师生问好歌》，上课。 2、同学们，刚才，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。（教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头）

二、了解背景，感知音乐。

设计教学情景，创设“快乐”气氛。

（一）第一个节目

超级模仿秀。——巩固所学节奏时值 请学生模仿表演动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。 请全班同学合作表演。

要求：节奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一边模仿声音，一边表演动作。 （二）第二个节目：游戏“听听、走走、跑跑。”——巩固节奏，培养聆听及对音色与节奏型的反应能力。要求：感受节奏，并变换动作。

1、

学自由选择节奏如： 公鸡： ||： X X | X X ：|| （走

走） 母鸡： ||：X X X X | X X X X ：|| （跑

跑） 2、教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。适时评价，颁发头饰。

（三）第四个节目：小小音乐家——复习巩固歌曲，创编歌词，培养创作能力。（14分钟）

师：刚才，同学们用惟妙惟肖的模仿，表演了一支动物交响曲。

第三个节目，是什么呢？全班齐唱音乐会主题歌《公鸡，母鸡》。 三、探索发现，学习新知。

1、（放录音范唱）全班齐唱。要求：用快乐、活泼的情绪演唱。

创编歌词，展示比赛，培养创作能力： 1、

学生分小组，自由创编歌词，并小组集体编动作表演。

（教师巡回指导、鼓励） 2、

小小音乐家展示比赛。

（学生分小组展示，学生互评，颁发头饰。）

要求：情绪快乐、活泼，加动物、乐器表演。

四、表现歌曲，实践创造。

综合表演：《公鸡，母鸡》选择学生创作的新编《快乐的音乐会》，让我们全班同学一起动起来，用歌声，用乐器伴奏表演》。

（放录音范唱） 下课。同学们，我们大家一起开动脑筋，创作了很多动物声音，自编了歌曲，还作了有趣的游戏。现在我宣布快乐的音乐会结束。

（鼓掌，唱师生问候歌下课）

教学反思：