5.感谢您，老师第一课时教学实录

王团镇中心小学活页教案

课题

主讲人

5感谢您，老师

第二课时

学科

备课时间

品社

年级

三

班级

备注

教

学

设

计

1通过参与活动,使学生产生出对老师的尊敬和热爱之情,增进师生之间的情感,培养学生的情感意识

2采用自主与合作探究的方式,让学生通过听、说、教学目标

看等环节把对教师的感情清楚地表达出来。

3从实际出发,感受自己的成长离不开老师,从而激发对老师的感激和敬爱。

观察老师的工作,了解老师工作的目的,体会老师对教学重点

学生的爱护和关心,激发自己对老师的敬爱和感恩之心

通过体会老师工作的目的,体会老师对学生的爱护和教学难点

关心,从而激发自己对老师的敬爱和感恩之心。

(一)创设情境,激起导入

师同学们,老师想可你们,我们当中谁最辛苦?老师想送给同学们一首歌,会唱的跟着唱,好吗? 课件播放《每当我走过老师窗前》

学生跟唱师:这首歌歌颂的是谁? 生:老师

师这首歌曲歌颂的就是大家最熟悉的老师,他们像母亲一样无微不至地关怀着你,你的点滴进步,都擬着老师的心血与汗水。那么,平时我们可以把老师比作

什么?(蜡烛,明灯,春查……)你们感谢教你的老师吗?今天我们就走近老师,了解我们身边的老师吧。(板书课题,感谢您,老师)。

(二)活动感悟,体会真情

师,是啊,在我们的成长道路上,会遇上许许多多的老师。自从进学校的门槛,我们就生活在教师的身边。我们从一个爱淘气的孩子,变成一个有知识温暖的怀抱,有了老师对我们循循善话耐心的指导,我们在成长的道路上オ有了一点一滴的进步,花费了老师多少的心血啊! 活动一:争做小记者

下面我们做个小小采访: 学生分小组,选派一名特派小记者和一名采访记录员,去现场采访后面的老师,了解他们的日常工作。

其它同学完成25页记录表心汇报结果。

小结在汇报交流中,同学们知道了老师每天要早早来到学校,为我们上课备课、批改作业,放学护送同学们。晚上回家还要备课、改作业,真不容易

师今天,我也拍摄了一些我们学校老师工作的情景,集体备课

修改意见

教

学

过

程

教

学

反

思

给大家观察。引出板书:老师爱我们。

师:看到老师爱护同学们,你有什么话想说吗? 活动二:说说自己喜欢的老师

师同学们,在你们的心中,有自己喜欢的老师妈?你能说说你和老师之间发生过的难忘的事情吗?或者对老师说说你的心里话。

播放图片,引出板书。

发生过的难忘的事情吗?或者对老师说说你的心里话。播放图片,引出板书。

(1)小组内交流

生:描述和老师之间发生的难忘之情(找自己的好朋友诉说) (2)推选或举手在全班交流

生:对老师说心里话(在小组内交流) (我想对*老师说。“谢谢你教会了我“…”)(还有说说*老师曾经爱护关心

过自己的真实故事。) (3)小结活动

师:同学们的描述让我非常感动,我体会到了同学们对老师也充满着爱。

(板书:我们爱老师) (三)课外延伸,情感升华

1.看看最美教师的视频资料。

播放视频,提提出可题

师。从这些故事中你感受到老师是一种什么的人?想要对老师说些什么?