大鹿ppt配用优秀获奖教案

《大鹿》

教学目标：

1、指导学生用富有弹性的声音歌唱《大鹿》。

2、通过演唱歌曲使学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。

教学重点：

1、创设情境，按照不同的速度来唱歌。

2、准确把握节奏，复习反复记号。

教学难点：

1、准确把握后十六分音符的节奏。

2、歌曲最后一句：兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、师生问好。

二、联系生活，谈话导入。

1、师：小朋友们，在我们的生活中，你遇到过别人帮助你或者你帮助别人的事吗？

2、师：大家都非常有爱心。今天，老师要带着大家去大森林里。咦，有的孩子觉得很奇怪，为什么要去大森林里？因为今天在大森林里也发生了一件助人为乐的事。一起来听老师讲故事吧。

三、讲故事，引其入境。

老师讲故事

师：在一个美丽的大森林里，住着一群可爱的小动物，他们互相帮助，团结友爱，过着幸福的日子。有一天，兔妈妈叫小兔上山采蘑菇，调皮的小兔一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。不知不觉，天快黑了，小兔这才拎着篮子采起蘑菇来。当它采完蘑菇正想回家时，一支猎枪瞄准了它。遭了，遇见猎人了。小兔没命的

逃啊逃啊。这时，大鹿正站在房子里，他听见动静后连忙透过窗子往外瞧。看见从森林中跑来了一只小兔正咚咚地敲着它的门，而且小兔还着急的喊道：“鹿大哥，鹿大哥，快开门，林中猎人追来了。”大鹿急忙把小兔让进房间并说道：“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。”猎人没捉住小兔，气得直跺脚，转身灰溜溜的走了。

四、学唱歌曲

2、引出歌名，初听歌曲。

听了这个故事你觉得猎人做得对吗？为什么？（不对，他不爱护小动物）那么，大鹿的表现怎么样呢？（善良、勇敢、有爱心）为了让大家学***鹿的勇敢和团结友爱，法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌，名字叫做《大鹿》。想不想听？在听的时候老师有个要求，同学们听完之后要回答老师的问题：这首歌曲唱到了哪两个小动物？他们在说什么？（歌曲中唱到了兔儿和大鹿。兔儿说：鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了。大鹿说：兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢）（出示这两句歌词，齐读）

3、再听歌曲

请同学们再听一遍歌曲，边听边思考：当小兔逃向大鹿的时候，大鹿在干什么？大鹿看见了什么？（大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧。林中跑来一只小兔咚咚把门敲。）（出示这句歌词全班齐读）

4、学习歌词

1、同学们听得都很仔细，这就是我们这节课要学习的歌曲《大鹿》的歌词。（出示完整歌词）

2、反复记号

3、请同学们四人一组按照大屏幕上的节奏一起拍着手把歌词朗读一遍。注意节奏。

（1）请小组来朗读，指出读的不齐的地方：兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。（2）全班一起练习有节奏的朗读。

5、学唱歌曲

（1）老师分角色变化声音演唱。

（2）组织学生跟琴分句学唱。在学生出错或者唱得不准确的地方反复练唱。

（3）完整练唱，找出难点。请同学们试着自己把这首歌曲跟琴完整地演唱一遍，边唱边找出唱不准的地方。小组讨论歌曲中的难点，找出难点集体练唱。

（4）完整练唱，体会并加入感情。

歌曲情绪分析：

大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧。（悠闲、放松）

林中跑来一只小兔咚咚把门敲。（意外、疑惑）

鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了。（紧急、害怕）

兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。（肯定、勇敢）

（6）分角色演唱。

师生分角色演唱 男女生分角色演唱 小组分角色演唱。

五、课堂小结

这节课同学们表现得都很棒，我们不但会唱《大鹿》这首歌，而且还学***鹿勇敢的精神，我们以后还要以大鹿为榜样，团结友爱、互相帮助，做一个好孩子。

六、布置作业：

请同学们回家以后跟家长讲一讲大鹿的故事并把歌曲唱给他们听。