资料摘要
第六课时【教学重点】掌握字母Hh和Ii的字音和字形。【教学难点】字母Hh和Ii的读音。【教具准备】1、本课生词的单词卡片2、配套的教学课件3、相配套的教学录音带4、学生的小英语练习本5、大字母卡片，每组一套的小字母卡片【教学过程】一热身／复习（Warm-up/Revision）1 Let’s cha
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 460
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-03-31 00:54:00
- 来源学校
- 学校：许昌市湖滨路小学
C教案2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教案2
正文
第六课时
【教学重点】
掌握字母Hh和Ii的字音和字形。
【教学难点】字母Hh和Ii的读音。
【教具准备】1、
本课生词的单词卡片
2、
配套的教学课件
3、
相配套的教学录音带
4、
学生的小英语练习本
5、
大字母卡片，每组一套的小字母卡片
【教学过程】
一
热身／复习（Warm-up/Revision）
1 Let’s chant 学生一起说唱A部分的字母歌谣，边说边演
2 抢答字母
教师出示字母的大小写，孩子快速抢答
3 找朋友
教师出示大写字母，孩子迅速找出小写，大声读出。孩子在小组中做游戏
二、呈现新课
（Presentation）
1 教师出示26个字母的字母表，让孩子说说都学过了那些字母，读一读。找一找，今天我们该掌握哪些字母了。
2 让孩子先试着说出字母“Hh Ii”.教师注意指导孩子两个字母的发音。
教师针对学生的错误，示范口形。
孩子模仿，小组说一说，查口形。
小组开火车认读大小写字母Hh Ii
3 教师分别出示大小写Hh，让孩子想想大小写的字母分别想什么，用语言描述或是用动作表示。H is a ladder, h is a house.(教师可以边说边画出梯子和小房子，让孩子观察自形)
4 教师分别出示大小写Ii，让孩子想想大小写的字母分别想什么，由语言描述或是用动作表示。像一根骨头/像一个海豚顶球（教师画图，孩子观察。）
5 教师出示B Let’s say 动画，问孩子“What can you see?”鼓励认识单词的孩子自己说出词。教师点击单词或图片，学生跟读单词，开火车练读。教师问学生：“What do you like?”S:“I like hamburger/ice…”
6 字母和单词，体会字母在单词中的读音，小组读字母和相应的词。
三、趣味操练
（Practice）
1读一读，分一分。孩子自己读新授的单词，根据读音分成两组。找出共同的首字母。
2 Guessing game 教师将字母卡片背过来，让孩子猜一猜
孩子小组猜字母
3 Let’s do：出示B Let’s do 动画，学习过程同前。
4 部分学生说指令，其余学生做动作。
5 学生上台表演，教师对表演好的给予奖励。
四
扩展性活动（Add-activities）
纸牌游戏：两个孩子分别有一套学过的字母卡，按顺序逐张出卡片（边出边读），谁出的和前一张一样，就收走中间的牌。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-03-31 00:54:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 460
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35145
来自：学校：许昌市湖滨路小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。