1 站起来的中国人民教案1

《站起来的中国人民》教学设计

教学目标：

1、情感、态度与价值观：培养民族自豪感，为祖国的繁荣强盛感到自豪与骄傲。

2、能力：感受到中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生了翻天覆地的变化，体会到中国人民站起来了。

2、知识：知道新中国成立后，中国取得的伟大成就，国际地位的日益提高，中国在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用。

教学重点、难点

教学重点：让学生认识到建国后我国取得的伟大成就，中国在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用，这一切表明中国人民站起来了。

教学难点

：激发学生民族自豪感，使其由衷地为祖国的繁荣富强感到骄傲与自豪。

教学准备：

1、课前搜集新中国成立取得成就的资料。

2、制作反映新中国伟大成就的多媒体课件等。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，我们今天继续学习品德与社会上册第三课，《站起来的中国人民》

1、观看视频：毛主席在第一届政协会议和开国大典时的讲话，谈感受。引入课题。

二、活动一：说成就，感受中国人民站起来。

1、观看记录抗美援朝胜利的视频，谈感受。（抗美援朝胜利——军事力量）

2、介绍两弹一星成就。（两弹一星——国防科技）

（小结：“两弹一星”事业所取得的巨大成就，是中国人民挺直腰杆站起来的重要标志，是新中国伟大成就的象征，是中华民族的骄傲。）

3、学生分享新中国的十大建筑（十大建筑——国家建设）

（小结：50年代的十大建筑犹如10颗璀璨的明珠，为我们的首都北京城增添了绚丽的光彩，在新中国的建筑史上留下了光辉的一笔。它也是在用事实向世人表明，中国人民站起来了，站起来的中国人民有着无穷强大的创造精神和建设热情。）

4、学生分享载人航天工程（载人航天——航天科技）

（小结：从1992年我国启动载人航天工程以来，中国航天科技不断取得新突破，成为世界上第三个独立掌握载人航天技术、独立开展空间实验、独立进行出舱活动的国家。这标志着站起来的中国人民，在科学技术方面已经取得举世瞩目的成就。）

5、补充资料：中国恢复在联合国的合法席位（——国际地位）

三、活动二：忆往昔——感受百年积贫积弱，弱小、落后就要挨打。

1、看鸦片战争资料，——1840年，英国侵略，《南京条约》香港被割让，割地赔款。

2、看第二次鸦片战争，火烧圆明园资料——1860年，英法联军侵略，圆明园被抢掠一空，被迫签订《北京条约》割地赔款。

3、看九一八事变资料——1931年，日本侵略中国，发动九一八事变，中国东北

三省被割占。

4、学生谈感受，说感想。

（小结：当时的中国落后，弱小，军事、科技、国防统统落后于人，没有国际地位，只能被动挨打，任人欺负，宰割，受尽屈辱和苦痛。对比感受新中国成立后，人民站起来了。）

四、活动三：落实行动，发奋努力

1、

通过今昔对比，请思考：如何做才是在行动上为国家强大做贡献，说说自己的做法？

2、教师总结，提升思想。

板书：站起来的中国人民

军事力量

国防科技

落后

国家建设

弱小

航天科技

挨打