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Recycle 1 第一课时教学目标：1.能听懂、会说、认读句式：Who's that man/woman/boy/girl？He's/She's ……. Where are you from? I'm from……. This is ……. 2.能在真实或虚拟的情境中正确使用句型来进行交流。教学重
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- 2018-05-11 14:28:00
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- 学校：惠州市惠阳区平潭镇鹤湖小学
Recycle 1优秀课堂实录
未知
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关键词：Recycle 1优秀课堂实录
正文
Recycle 1 第一课时
教学目标：
1.能听懂、会说、认读句式：Who's that man/woman/boy/girl？
He's/She's …….
Where are you from?
I'm from…….
This is …….
2.能在真实或虚拟的情境中正确使用句型来进行交流。
教学重点：
能够听懂、会说句式：Who's that man/woman/boy/girl？
He's/She's …….
Where are you from?
I'm from…….
This is …….
教学难点：
能够根据具体的情景选择相应的句子。
教学准备：
教学设计，多媒体课件，录音机
教学课时：第一课时
教学过程：
Step 1
Warm up/Review
1. 播放第一单元Part B部分的歌曲Boy and girl，让学生跟唱。
2. 复习Unit 1-3单元的单词。
Step 2
Presentation
1.出示一幅图片，猜猜他们在做什么。引导学生认识陈洁的新朋友。
T: Now look at this picture.Can you see Chen jie？
Who eles you can see？
Who are they？Are they Chen jie's friends？
2.引导学生通过观察图片来收集信息，预测对话内容，并在预测的过程中使用重点句式及词汇进行交流。
3.教师播放第一遍录音并提出问题：Please find who are they？
Who is the girl?
Who is the boy?
让学生带着问题去听录音，培养和提高学生抓住关键词听懂对话的能力。
5. 教师再次播放课文录音，学生跟读课文。
Step 3 Practice
1.学生自由读课文，运用所学句型与同学进行交流。
2.学生自由分组，三人为一组表演“Read aloud”。
Step 4 Homework
1.朗读“Read aloud”三遍。
2.用所学句型向家长介绍自己的朋友。
3.完成与教材配套的练习册。
4.预习“Listen and chant”。
板书设计
Rccycle 1
Who is that boy?
Who is that girl?
Where are you from?
I'm from …
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-11 14:28:00
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来自：学校：惠州市惠阳区平潭镇鹤湖小学
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。