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关键词：5.感谢您，老师教学设计内容推荐

正文

《感谢您，老师》教学设计

城关九年制学校

杜晓丽

教学目标

知识与技能：通过参与活动，使学生产生出对老师的尊敬和热爱之情，增进师生之间的情感，培养学生的情感意识。

过程与方法：采用自主与合作探究的方式，让学生通过听、说、看等环节把对教师的感情清楚地表达出来。

情感与价值观：从实际出发，感受自己的成长离不开老师，从而激发对老师的感激和敬爱。

教学重点

观察老师的工作，了解老师工作的目的，体会老师对学生的爱护和关心，激发自己对老师的敬爱和感恩之心。

教学难点

通过体会老师工作的目的，体会老师对学生的爱护和关心，从而激发自己对老师的敬爱和感恩之心。

教学过程

一．创设情境，激趣导入

师：同学们，老师想问你们，我们当中谁最辛苦？老师想送给同学们一首歌，会唱的跟着唱，好吗？

课件播放《我爱米兰》

学生跟唱

1.师：这首优美的歌曲赞美了谁?

生：老师

2.我们为什么要赞美老师？（学生自由说）

3.平时，我们还把老师比作什么？（蜡烛，明灯，园丁，阳光，春蚕……）

师：这首歌曲赞美的就是大家最熟悉的老师，米兰把芳香默默地洒向人间，而老师就象米兰一样默默地把青春奉献给教育事业。这首歌表达出了学生爱老师的心情就象爱米兰一样。那么，你们还记得教过你的所有老师吗？感谢教你的老师吗？今天我们就走近老师，了解我们身边的老师吧。（板书课题：感谢您，老师)。

你从照片中看出了老师哪些辛苦？（学生自由说）

二．活动感悟，体会真情师：是啊，在我们的成长道路上，会遇上许许多多的老师。自从跨进学校的门槛，我们就生活在教师的身边。我们从一个爱淘气的孩子，变成一个有知识的少年，虽然离开了爸爸妈妈温暖的怀抱，有了老师对我们循循善诱耐心的指导，我们在成长的道路上才有了一点一滴的进步，花费了老师多少的心血啊！

活动一：调查大汇报

（一）

讨论问题：

在我们学校还有哪些工作人员？

通过我们了解他们具体负责什么工作？他们的工作情况怎么样？

（二）

汇报结果：（小组汇报）

（三）

完成记录表（每人一份）

（四）

展示

小结：在汇报交流中，同学们知道了老师每天要早早来到学校，为我们上课、备课、批改作业，放学护送同学们。真不容易! 师：今天，我也拍摄了一些我们学校老师工作的情景，给大家观察。引出板书：老师爱我们。

师：看到老师爱护同学们，你有什么话想说吗？

活动二：说说自己喜欢的老师

师：同学们，在你们的心中，有自己喜欢的老师妈？你能说说你和老师之间发生过的难忘的事情吗？或者对老师说说你的心里话。

播放图片，引出板书。

（1）小组内交流（我们用什么方式报答老师呢？）

（2）推选或举手在全班交流。（对老师说心里话）

（3）把对老师说的心里话写在卡片上。

（4）小结活动

师：同学们的描述让我非常感动，我体会到了同学们对老师也充满着爱。那么，我们把这首诗歌献给我们辛勤耕耘的老师们好吗？

（板书：我们爱老师）

活动三：

配乐齐读诗歌《一株紫丁香》

三．总结评价，心怀感恩

师：同学们，老师的爱是那一串串的粉笔字，是那一声声的叮咛

声，通过这一节课的学习，我欣喜的看到了同学们感受到了老师对你们的爱护和关心；还让我非常感动，因为我也感受到了同学们对老师的爱和尊敬，还用你们喜欢的方式表达对老师的爱。希望你们把对老师的爱，化成实际的行动，不要辜负老师对你奉献的一片片爱心。

四．课外延伸，情感升华

播放音乐《长大后，我就成了你》

资料摘要

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