3 农业是人类文明的摇篮ppt课件配套教案内容

《寄托着希望的传统文化》第一课时教学设计

授课教师：大连市开发区华润小学

刘凤娇

一﹑教材分析

《寄托着希望的传统文化》是北师大版四年级《品德与社会》下册第四单元主题三《农业是人类文明的摇篮》课题2的内容，本课教材内容丰富，涵盖古今中外，点明了传统节日的诸多习俗都与农业生产密不可分，并且由于农业的地域性差异，各地所形成的饮食文化也各有特色。

二、教学目标

1、知识目标：了解我国春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日与农业生产的关系以及反应农业生产的民俗活动。了解我国少数民族及世界其他国家和地区与农业文明有关的节日习俗。

2、能力目标：培养学生搜集、整理及概括信息的能力，增强与人沟通的能力。

3、情感态度价值观：理解并体会农业是人类文明的摇篮以及人们通过多姿多彩的传统文化所寄托的对生活的美好愿望与期盼，树立积极乐观的人生态度。

三、教学重、难点

重点：了解春节、清明节、端午节、中秋节与农业生产的关系以及反应农业生产

的民俗活动。

难点：理解并体会传统节日习俗所寄托的人类美好愿望与期盼。

四﹑教学准备：搜集与农业有关的传统节日习俗的资料，教学课件、视频等。

五﹑教学过程

（一）、回顾旧知、导入主题：

孩子们，通过上节课的学习我们了解到，我国的什么农产品早已远销海外，名扬世界？

师小结：我国的农业文明成就不仅体现在物质层面，还凝聚在丰富多彩的节日当中，今天，就让我们师生一同走进——寄托着希望的传统文化。

（二）我国与农业生产有关的传统佳节

师：孩子们，我们中华民族的传统佳节都有哪些，你能按照时间顺序说一说么？

板书：春节、清明节、端午节、中秋节。

师：（大屏幕出示问题）孩子们请大家思考如下问题：春节、清明节、端午节、中秋节与农业生产的发展有什么关系呢？在我国这些传统佳节有哪些反应农业生产的民俗活动？首先请大家阅读课本22页的图文信息，然后和你的同伴们一起整理、交流一下你所搜集的关于传统佳节的资料，开始吧！

1、春节

师：孩子们，我们先来探究在我们中华民族心目中最隆重、最盛大的节日是？

（学生齐说春节）

师：春节与农业生产的发展有什么关系？

师小结：古时候，禾熟为年，谷物一年只收一次，年表示年成，喜获丰收的意思。春节是辞旧迎新的节日，新春伊始，人们祈盼在新的一年里风调雨顺、国泰民安。

师：孩子们，春节有哪些与农业生产相关的习俗？谁想给大家介绍介绍？

师：孩子们，这有一首你们小时候读过的童谣，你还记得么？我们一起读一读。（大屏幕出示童谣）

师：这首童谣里包含了春节的哪些习俗？

师：二十三，糖瓜粘是什么习俗？（祭灶神）

师？哪位同学了解这一习俗，你能向大家介绍介绍么？

师小结：灶王爷是玉皇大帝册封的灶王府君，负责掌管各家灶火，古人云：民以食为天，掌握灶火的神仙被人们奉为守护神而受到崇拜，到了二十三这一天，人们会供奉上红烛、糖瓜等物，以隆重礼节送灶王上天，祈求上天言好事，下界降吉祥。

师：二十四、扫房子是什么习俗孩子们？

师：扫尘、全家人将房屋、庭院打扫干净。扫尘表达了人们对生活的什么愿望？

师小结：人们借助尘土的尘与陈旧的陈谐音，表达对生活除陈纳新的心愿。

师：下一个习俗是？（贴春联）

师：谁想给大家介绍介绍这一春节习俗？

师小结：最初的春联是写在桃木板上的，桃木的颜色为红色，在我们中华民族的传统观念里，红色有喜庆、吉祥、辟邪等文化内涵，所以后来就产生了用红纸写春联的习俗。

师：春节一到，家家户户都要贴春联，一幅幅春联表达了人们什么愿望？

师小结：喜庆、热烈的春联，表达了人们迎新纳福、期盼新生活的美好愿望。

师：下一个习俗，也是大家过年时非常关心的，红包里装着的？（压岁钱）这一习俗，谁想给大家介绍介绍？

师：古代除夕守岁时，长辈要给晚辈们压岁钱，压岁钱表达了一种什么期望？

师小结：驱邪免灾，保佑孩子们平安成长以及深切关爱。

2、清明节

师：清明节与农业生产有什么关系？

师小结：我国民间有一句农谚：“清明前后，种瓜点豆”，清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕、春种的大好时节。此时南北方的人们都在进行什么农业生产活动？

师小结：北方，春耕。南方，抢晴播种早稻、中稻，茶农们在忙着采清明茶，清新翠绿的上等茶，能卖好价钱。（出示屏幕图片）

师：播放清明节采茶相关视频。

3、端午节

师：端午节与农业生产有什么关系？

师：初夏来临，农作物即将进入旺盛的生长阶段，一年里农民最为忙碌的三夏阶段即将开始，人们庆贺端午节。端午节有哪些传统习俗？

师小结：在我国，端午节是流传了两千多年的传统节日，由于我国地域范围广，许多地区庆贺端午的习俗都不尽相同，下面我们来了解一下端午节的普遍习俗。划龙舟：龙舟竞渡前，人们先要请龙、祭神，多祈求风调雨顺、驱邪避灾、划船平安等等。划龙舟时，人们还喜欢唱歌助兴，故有许多龙船歌流传，场面雄伟壮美，扣人心弦。

4、中秋节

师：农历八月中秋，许多农作物已步入或者即将步入收获时间，人们庆祝丰收，

共度美满的中秋佳节。孩子们，中秋节有哪些与农业有关的传统习俗？寄托了人们怎样的情感？

师小结：中秋习俗，祭月、拜月、赏月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒、吃团圆饭等。庆贺丰收、寄托相思，象征团圆。

（三）少数民族与农业生产有关的传统节日

师：孩子们，除了汉族人民的传统佳节，我国少数民族同胞有哪些与农业发展相关的节日？请同学们归纳、整理你所搜集的相关资料，一会我们一同进行民族知识交流会。

师：引导学生介绍他们所了解的少数民族节日及习俗。

师：对学生所介绍的少数民族节日进行适当补充，并概括性地介绍如下民族节日。

芦笙节：也称九月芦笙会，是苗族民间的传统节日。过节时，男女老少都要

穿上节日盛装，开展以吹芦笙、跳芦笙舞为主的文娱活动，庆祝丰收。

三月街：白族的民间盛会，相沿至今已有千余年历史，逐渐发展为民间的物资交流会，农贸商品博览会，盛会期间，乡民们在此自由买卖，还举行赛马等各种文体活动。

古尔邦节：又称宰牲节、献牲节。信奉伊斯兰教少数民族的传统节日，穆斯林们在节日里要到清真寺参加集会，还要举行宰牲仪式，济贫布施……

那达慕大会：蒙古族的传统节日，多在夏秋牲畜肥壮的季节举行。节日期间，举办体育竞赛、文艺演出，开设贸易市场，进行经济文化交流。以欢庆丰收，祈求人畜平安。

（四）世界上其它国家、民族与农业有关的传统节日

师：孩子们，除了中国，世界上其它国家和地区有没有源远流长的传统佳节？请大家打开课本，看看书上向我们介绍了其它国家的哪些节日？表达了人们怎样的愿望？请你和同伴一起交流交流。

师：在学生介绍相关知识的基础上予以补充与总结。感恩节：吃火鸡大餐，享受丰收的美食，感谢大自然的赐予。打年糕：寓意为年年高高，期盼来年获得更好的收成。啤酒节：此节日相当与我们中国的中秋节，啤酒是用小麦酿造的，表达了人们庆祝丰收、祈求丰年的愿望。

（五）总结升华

1、师：孩子们，为什么古今中外这么多节日都与农业生产有关呢？这说明了什么呢？

师小结：无论是哪个民族，也不论哪个国家，我们人类的祖先都非常重视农业生产，粮食产量，只有重视农业生产人类才能生存下来。

2、师：同学们，不论是我国还是世界各地的传统节日都表达了人们什么意愿和怎样的一种思想感情？

师小结：这些传统节日既是对已经过去的一年所取得成就的庆祝，同时也是对未来一切顺利的一种寄托与祝愿，反映了古代劳动人民积极乐观的精神与生活态度。

师，孩子们，这节课你们有什么收获呢？

结语：孩子们，今天我们一起回顾的传统节日与习俗都是人类文明的一部分，农业是人类文明的摇篮，希望大家不要忘了我们民族的根及其蕴含的辉煌灿烂的传统文化