3 农业是人类文明的摇篮主要内容及教案内容｜教案在线预览

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北师大版品德与社会四年级下册（四、土地养育着我们）3、农业是人类文明的摇篮（第一课时）农业孕育着文明教学目标1、理解人类文明起源于农业文明，知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用。2、了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的对土地的崇拜、丝绸文化和茶文化。学前任务单：1、搜集四大文明古国的资

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所属课文：3 农业是人类文明的摇篮

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2018-04-27 09:45:00

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学校：宣城市第七小学

3 农业是人类文明的摇篮主要内容及教案内容

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关键词：3 农业是人类文明的摇篮主要内容及教案内容

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北师大版品德与社会四年级下册

（四、土地养育着我们）

3、农业是人类文明的摇篮（第一课时）

农业孕育着文明

教学目标

1、理解人类文明起源于农业文明，知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用。

2、了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的对土地的崇拜、丝绸文化和茶文化。

学前任务单：

1、搜集四大文明古国的资料。

2、了解我国养蚕和丝织业的历史。

3、了解我国的饮习惯。

教学准备

1、收集世界文明古国的资料。

2、搜集有关我国农业文明的资料。

教学过程

一、谈话导入

出示任务单，学生相互交流所了解的情况。

学生尝试发言（板书：四大文明古国)。

二、学习了解

1、教师出示文明古国的地理位置，学生观察了解

2、对比文明古国在不同比列的几幅地图上的位置，让学生直观

了解文明古国的位置情况。

3、出示是考题：（1）、文明古国的地理位置有什么共同点？（2）、他们为什么选择这样的地理位置繁衍生活？

三、思考探究

1、带着问题进一步学习了解文明古国的具体情况，特别是农业文明的发展。

2、学生通过以上学习，思考探究问题。

3、学生回答。

四、学习了解

1、引导学生学习古国编制的历法。

2、思考：古代劳动人民为什么要编制历法？

五、探究

1、农业的发展推动哪些文明的发展？

2、学生思考、讨论。

3、引导学生总结归纳。

引导学生理解归纳出农业是人类文明的摇篮，农业文明推动着人类文明的发展（板书课题：农业孕育着文明）。

六、学习了解

1、了解我国养蚕和丝织业的悠久历史。

2、了解我国悠久的茶文化。

七、拓展探究

1、播放音乐（采茶舞曲—浙江民歌），学生听音乐，感受采茶姑娘的心情。

2、出示与养蚕有关的古诗词，引导学生进一步了解养蚕在我国的悠久历史。

通过拓展，加强学科之间的整合，提高学生兴趣。

八、布置家庭作业

1、搜集与养蚕和茶文化有关的诗词。

2、采访父母和长辈，加深对丝绸文化、饮茶习俗的了解。附板书：

农业孕育着文明

四大文明古国

人类文明的摇篮

关于本教案的常见问题

Q：3 农业是人类文明的摇篮主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 农业是人类文明的摇篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 农业是人类文明的摇篮主要内容及教案内容