1.我喜欢过年ppt配套的教案及板书设计

《我喜欢过年》教案

浏阳市荷花街道杨家完全小学张雨珍

教学目标：

1、让学生在学习中了解中华民族的传统节日——过年的习俗，感受家乡过年习俗的独特之处。

2、通过学习感受过年的无限欢乐，激发学生对传统文化的热爱之情，自然渗透亲情、友情，培养学生珍惜身边的爱，感恩身边的爱。

3、培养学生收集、整理、运用信息的能力，提高对社会现象的分析、理解能力。

教学重、难点：

了解过过年的风俗习惯，深刻领会过年的文化内涵，培养学生对生活积极乐观的态度。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

1、播放2017年春晚歌曲《美丽中国年》，使教室里洋溢着浓浓的节日气氛。

2、师问：听到这欢乐的音乐，看到这喜庆的画面。我们都知道要____(学生回答:过年啦！)同学们喜欢过年吗？（板书：我喜欢过年）那我们今天就一起提前过个热闹的新年吧！ 3.春节是全世界中国人最盛大的一个节日，送走了旧的一年，又迎来了新的一年。接下来，请同学们一起来说说我们的年的吧！ppt

出示七嘴八舌话新年。

二、七嘴八舌话新年。

师根据学生回答，引导概括、分类：通过大家的回答，老师觉得大致分为四类，老师呀！也根据这些分类搜集了一些资料，和大家一起分享一下：饮食、装饰、娱乐（讨论放鞭炮要注意什么？提高安全意识）和祝福（讨论压岁钱的合理利用，从小培养理财观念）出示ppt）。

三、年文化知多少

通过对过年的一些习俗的了解，老师呀！出了几个小题目，想考考大家，看看各位同学对年知识知道的有多少。

1.过年的时间，请学生回答，然后出示ppt：春节一般是指除夕（腊月三十）和正月初一，但是在民间，传统意义上的春节是指腊月二十三或二十四的祭灶，也就是小年，一直持续到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

2.接下来这道题，细心的同学一定马上能答出来。中国人在春节期间最喜爱哪一种颜色？知道为什么最喜欢红色吗?相传，有这么一个传说呢！

3.同学们有谁听说过年的传说吗？请学生说，让我们一起观看视频《年的传说》，共同回忆一下。

其实传说归传说，其实最重要的是红色代表着喜庆，红红火火，这充分说明人们对美好生活的向往。(板书喜庆）

4.为什么贴倒福？（板书吉利）

5.为什么吃鱼？

6.为什么贴春联？

7.中国结的意义？

8.守岁和给压岁钱的由来

根据学生回答，总结板书：喜庆、吉利（对美好生活的向往）

四、送祝福。

1.过年时，我们最重要的环节就是拜年了，拜年就要送祝福啦！ppt出示春节祝福语，还有很多人会根据所送祝福的具体对象说具体的祝福，比如家里有正在上学的就祝他学业进步，比如家里有祝生意的我们就祝他生意兴隆……老师在这里开通了祝福热线，请同学们先组内找好搭档，讨论想要把祝福送给谁，然后来拨打我们的祝福热线。接下来，请同学们踊跃给你想祝福的人（朋友、亲人、老师、同学以及需要我们关心祝福的人）拨打。

老师小结:祝福的语言很重要，希望你们将最美好的祝福送给你身边每一个关心你的人以及你关心的人。

2.特别的祝福给特别的你。

情境一:小明生病了，引出医生过年时仍然坚守在自己的岗位上。

情境二:以我们吃团圆饭的图片和孤身站岗的士兵形成鲜明对比。我们能够这么安稳幸福热闹的过年，都是因为他们的守护。像医生，边疆士兵还有很多在中国人最隆重，最看重的过年期间，依然在岗位上默默地付出的人比如，（ppt出示列车员，售票员），而他们的

亲人却只能过着没有他们陪伴的新年，让我们一起为他们道一声：辛苦了，祝你们新年快乐，万事如意。

四、总结，延伸

1.同学们，今天我们在课堂上过了一个热闹有意义的新年，不同的时代，不同的地方，庆祝春节的方式都不相同。但都充分体现了人们对美好生活的向往，希望同学们要珍惜现在美好生活，努力学习，今后回报家乡，回报社会的养育之恩。同时让我们共同祝愿——亲爱的爸爸妈妈，亲爱的老师同学，亲爱朋友们，愿我们一年更比一年好！ 2.小制作：刚刚在送祝福的环节中，还有很多同学的祝福没有送出去，刚好离过年还有一段时间，那就请同学们将你脑海中的祝福充分表现在我们手中的小小贺卡中吧！在《新年喜洋洋》音乐中完善贺卡，表达新年祝福。（老师发贺卡，同学们写祝福语，画图，自由设计，随机选几个展示）

板书设计：

我喜欢过年

喜庆

对美好生活的向往

吉利