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《红眼睛绿眼睛》教学设计教学目标：1.准确地演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。2.能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》，并根据教师出示的红灯绿灯牌子进行演游戏活动。3.了解小学生常见的行为规范。教学重、难点：1.准确地演唱歌曲。2.看见绿灯放声歌唱，看见红灯心里默唱。 教材分析：《红眼睛绿眼睛》是一首生动、有
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唱歌 红眼睛 绿眼睛优秀教案案例
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关键词：唱歌 红眼睛 绿眼睛优秀教案案例
正文
《红眼睛
绿眼睛》教学设计
教学目标：
1.准确地演唱歌曲《红眼睛
绿眼睛》。
2.能在心里默唱《红眼睛
绿眼睛》，并根据教师出示的红灯绿灯牌子进行演游戏活动。
3.了解小学生常见的行为规范。
教学重、难点：
1.准确地演唱歌曲。
2.看见绿灯放声歌唱，看见红灯心里默唱。 教材分析：
《红眼睛
绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停、绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。歌曲为五声宫调式，结构方整。由上、下两个乐句构成。上句为四个小节，下句除第四小节稍作变化外，还增加了两个小节作为扩充，完满地结束全曲。
交通安全和学生日常生活有着十分密切的关系，本课以学生耳熟能详的交通术语“红灯停，绿灯行”作为教学切入点，使音乐与社会常识水乳交融。通过让学生观察红灯停绿灯行、认识生活中常见的交通信号、标志、标线，掌握相关的社会行为规则。
教具准备：卡片、录音机、磁带
教学过程：
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室坐下。
二、师生相互问好
三、律动：学生听《上学歌》伴奏做律动。
四、歌曲教学
（一）听唱歌曲《红眼睛
绿眼睛》，做游戏。
1．师提问：小朋友们上学是采用什么交通方式到学校的？
生回答：
师：在城市交通里，红绿灯是警察的助手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。
2．听音乐，做游戏。
游戏规则：每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听老师唱歌，老师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌；唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学们举绿牌。
3．听唱歌曲，做游戏。
4．请一名学生做警察举纸牌。
（二）看图标，做判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1．邀请一位学生做警察举纸牌，举红牌时教师默唱，举绿牌时学生放声歌唱与心里默唱。
2．看图标在游戏中选择放声歌唱与心里默唱歌曲。
五、教学拓展：
1．请学生自己设计图标，推荐给学生做游戏。
师：在人们的日常生活中，有哪些是违反社会公德遭到大家反对的？哪些是符合社会公德应该提倡的？
2．老师组织学生，利用学生自己设计的图表做游戏。
3．学生表演，互评。
六、课堂小结：
师：今天，小朋友一起学会唱一首歌曲《红眼睛
绿眼睛》。小朋友能够知道一些有关交通标志，并都能按照红灯停，绿灯行的交通规律来做歌唱游戏。你这节课有哪些收获吗？
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A：对应课文《唱歌 红眼睛 绿眼睛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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