B教学设计第二课时｜教案在线预览

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课题教学目标教学重难点教具Unit1 B课型练习课1、本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇：school,bag,book,pencil-case.2、听懂一些指示语并按指令做出相应的动作通过指令活动让学生练习并运用所学的词汇。教学重点：1、本部分的词汇。难点：培养学生在实际情境中运用会话。

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-04 09:47:00

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学校：冀南新区花官营乡路庄学校

B教学设计第二课时

未知

2018-05-04 09:47:00

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关键词：B教学设计第二课时

正文

课题

教

学

目

标

教学

重难

点

教具

Unit1 B

课型

练习课

1、本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇：school,bag,book,pencil-case.

2、

听懂一些指示语并按指令做出相应的动作通过指令活动让学生练习并运用所学的词汇。

教学重点：1、本部分的词汇。

难点：培养学生在实际情境中运用会话。

准备一个有本单元所学的文具的书包。

教学过程

第三课时

一1、热身

（1）教师让学生唱“Hello

”歌曲并让他们跟着节奏拍手。

（2）学生之间进行对话交流。

（3）通过实物和单词卡复习有关文具。

（4）用Show me your ..... 请学生将他们的文具摆出来。

二、新课导入

1、从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：I have a book.随后再掏出笔袋，对学生说：I have a pencil-case..再从笔袋里拿出一支铅笔说：I have a pencil.拿出一把尺子说：I have a ruler .等。带学生熟悉了I have a .....是“我有一个....”后请学生用自己的文具来说：“I have a ....”告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说Me too.

2、放录音，学生跟

读两边，

3、趣味操练

（1）听录音，边听录音边拍手有节奏的吟唱Lets chant 部分的内容。

将全班分成两大部分，第一组举起铅笔齐读I have a pencil.

第二组齐读Me too.并拍手。读第二组是两组交换，带学生熟悉后，可让他们自由发挥，用其他文具替换书上的几种，并在小组内朗读。

(2)听力练习：

Show me your pencil

Show me your ruler.

Show me your pen.

让学生举起他们的物品。

4、课堂评价

指导学生进行互相评价和自我评价，小组内成员可进行比赛。

三、作业

结组练习对话，下节课表演。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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