选唱　粉刷匠教学实录.pdf

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关键词：选唱　粉刷匠教学实录

正文

《粉刷匠》教学设计

教材分析：

《粉刷匠》是一首风趣，活泼的波兰儿童歌曲。2/4拍，F大调，一段体结构。轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，教育学生热爱劳动和乐观向上的精神。

学生情况分析：

一年级是小学阶段活泼，好动的年龄，愿意参加各项活动，容易调动积极性。也是参与活动，体验活动最关键的时期。因此，学生可以在学习，实践以及活动中获取音乐技能的巩固。

学习目标：

通过学习，能够轻松愉快的声音，有感情的边唱边表演《粉刷匠》为歌曲编创动作，逐步培养创造意识。

2.建立音高概念，掌握2/4拍的强弱特点，能够熟练的模唱135三个音高。

3.多声部的节奏练习，歌舞表演的综合表现音乐的活动，能理解劳动的愉快，培养爱劳动的品质。

教学重点：

通过学习，能够用轻松愉快的声音，有感情的边唱边表演《粉刷匠》

教学难点：135音高的准确掌握，综合表演

教学准备：钢琴，多媒体，串铃，非洲鼓，双响筒

教学过程：

一、情景导入

很高兴，今天和同学们一起来到了音乐王国，看看今天音乐王国里发生了什么有趣的事情，听，远处的集结号吹响了，（粉刷匠歌曲第一乐句的前半句）学生模仿老师的集结号，师生一起吹。师：远处的人们都听到了，原来音乐王国里要大家帮忙建造一所新房子，那谁来说说建房子都需要做些什么呢？

学生回答，刷墙，刷漆等

引出多声部节奏练习

（初步建立孩子们多声部协作意识）

二、引出歌曲

1 .初听歌曲《粉刷匠》，粉刷匠歌唱时的心情怎么样？

2. 粉刷匠也给大家带来了三个音符朋友，快来看看你们认识吗？唱135音阶练习。

3. 用模唱135的游戏训练音高概念。

4.国王又要召集大家开会了，你们还记得集结号的旋律吗？

5.请学生认真聆听钢琴弹奏的旋律，出现了几次集结号的旋律。

6.出示粉刷匠谱子，师生合作。（学生演唱135部分）

三、歌词学习

1.掌握2/4拍的强弱规律，用强弱规律有节奏的读歌词。

2.为歌词创编动作。

四、歌曲演唱

学生加动作跟钢琴伴奏一起唱，加动作表演唱。加伴奏乐器表演唱。

选唱　粉刷匠教学实录