Unit 1 Here are his hands.优质课教案推荐

业主沟三年学校

小学

备课教师

张馨跃

模块

（下）单元

U1 M6

小学新标准英语一年级起点三年级下册

教学内容

Module 6 Unit 1 Here are his hands.

1. 知识目标：

1）学会单词: stamp computer shall arm

学会词组：draw a picture on the computer

have a look 2）学会并运用句型：Here are his arms. Here are his hands. 教学目标

Here is his leg. Here is his foot. 2. 技能目标：学会运用Here is/are来说明单数或者复数的器官。

3. 情感态度及价值观：利用设计性的活动培养学生的想象力和创造力，促进学生的心智发展。帮助学生复习之前学过的数词和身体部位的名词。

1.学会运用已学语言说明存在和数量，运用Here is/are来说明单数或教学重点及难点者复数的器官。

教具准备

多媒体课件、单词卡片以及各种与教学内容相关的实物。

教学方法

情境教学法，任务教学法，小组合作探究法

一、热身复习

1、Greeting. T: Hello, how are you? 教学过程

Ss: I am fine. Thank you. And you?

T: I am fine. And are you ready for English class?

Ss: Yes, we are.

T: OK. Sit down, please. 2、Sing a song. (Head,shoulders,knees and toes) T: Let’s sing a song together, OK?

Ss: OK! 3、Review.T:Do you remember what ‘the parts of the body’ we have learnt?(出示ppt图片，复习身体器官词汇以及复数表达）

二、激趣导入

1. Listen and chant.学习新单词stamp 2. T: Do you like playing computer? Ss: Yes, we do. T: Good! And do you like drawing pictures?

Ss: Yes, we do. T: OK! And can you draw on the computer? Ss: Yes, we can. T: Great! Now let’s draw on the computer, OK?

三、呈现新知

1、出示课题“Here are his hands.”

2、出示学习目标。

3、播放动画，学生根据导学单课中研讨“任务一”，先自学，再小组讨论完成并汇报展示。（及时纠错）学习新单词arm，computer，shall

4、播放录音，看导学单“任务二”，找出Here is/Here are表示存在和数量的句子，读一读。

5、ppt出示图片，根据教师的讲解看图片说句子。

6、听音跟读课文，小组展示读文。

7、自读课文，看导学单“任务三”，完成问题。

四、巩固拓展

1、ppt出示图片，根据本课所学做表示存在和数量的句子。

五、课堂小结

学生总结本课所学。（其他学生可补充）

六、课后作业

1.熟读并背诵活动一、活动二短文，两遍英语一遍汉语。

2.Draw a picture of yourself：

画一幅自画像并介绍自己的身体器官

运用“Here is”/“Here are”。

M6U1 Here are his hands.

Here is his

Here are his

板书设计

教学反思

学习内容

Module 6 Unit 1

Here are his hands. 班级

姓名

1. 知识目标：

1）学会单词: stamp computer shall arm

学会词组：draw a picture on the computer

have a look 2）学会并运用句型：Here are his arms. Here are his hands. 学习目标

Here is his leg. Here is his foot. 2. 技能目标：学会运用Here is/are来说明单数或者复数的器官。

3. 情感态度及价值观：利用设计性的活动培养学生的想象力和创造力，促进学生的心智发展。帮助学生复习之前学过的数词和身体部位的名词。

任务一（自主学习，合作探究）

1.自读课文，在文中找到并划出下列单词,试着读一读，并译一译。

孩子们_________ 让我们_________ 好主意_________ 画(动词)________

monster________

computer_________

picture _______

watch_______

head _____ body _____

hand_____ foot_____

arm_____

all right_______ 2.自读课文，在文中找到下列单词的适当形式。（自主学习）

child(复数)__________

hand(复数)_______

foot(复数)_________

arm(复数)________

have（单三）________

let us（缩写）_________

are（单三）_______

任务二（合作探究，展示交流）

课中研讨

1.听音后在文中划出：这（些

）是……的句子。

2.小组内读一读，并展示汇报。

任务三（合作探究，展示交流）

1.听音跟读课文，组内熟读后以自己的喜欢的方式展示读文。

2.根据课文内容回答下列问题。

1）What are we going to draw on the computer?

______________________________________________________ 2）What will we draw?

______________________________________________________ 3）How many arms has he got?

______________________________________________________ 4）How many hands has he got?

一、选择

(

) 1.We are going to

a picture on the computer.A.draw

B.drawing (

) 2. Let’s draw a picture ________the computer. A. on

B. at (

) 3. Here ______ his arms. A. is

B. are (

)43.Here is his _______. A. head B. heads 二、连词成句。

1. draw

monster

let’s

a (.) 达标反馈

2. we

shall

what

draw

(?)

3. are

picture

computer

on

we

going

a

to

draw

(.)

1.熟读并背诵活动一、活动二短文，两遍英语一遍汉语。

2.Draw a picture of yourself：

画一幅自画像并介绍自己的身体器官

运用“Here is”/“Here are”。

自评

组评

师评

理解运用

评

价