资料摘要
《儿童圆舞曲》教学设计根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、难点、教学过程、板书设计等几个方面加以说明。一、说教材《儿童圆舞曲》儿原是由万卯义、王连锁作词，王连锁作曲，教材中的歌词部分经过改编。万卯义和王连锁是一对儿童歌曲的
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集体舞 儿童圆舞曲第二课时教案
未知
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关键词：集体舞 儿童圆舞曲第二课时教案
正文
《儿童圆舞曲》教学设计
根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、难点、教学过程、板书设计等几个方面加以说明。
一、说教材
《儿童圆舞曲》儿原是由万卯义、王连锁作词，王连锁作曲，教材中的歌词部分经过改编。万卯义和王连锁是一对儿童歌曲的创作搭档，曾合作写出了许多深受孩子们喜爱的少年儿童歌曲，并多次在全国歌曲大赛中获奖。歌曲以稍快的速度、明快的旋律，表现了少年儿童活泼、健康向上的精神风貌。歌曲具有典型的圆舞曲节奏特点，节奏整齐、鲜明，适合学
生学习圆舞曲的舞步
二、说学情
三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。通过对舞蹈动作的改编这一环节能够创建自身的自信心。
三、教学目标
1、学唱歌曲《儿童圆舞曲》，感受歌曲欢快的情绪。2、在音乐的伴奏下，准确把握乐曲的节奏，学会跳一段集体舞，培养学生协调的运动能力
四、教学重点难点
重点：感受圆舞曲的律动
难点：学会跳一段
集体舞
五、教学法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍。小学数学教学法指出，教学方法的选择和运用要适合学生的年龄特点和教材特点，这样
1
才能充分发挥学生的主体作用，使学生生动活泼地发展。本课教学是在网络环境下进行的，结合本课内容和学生实际，本课教学采用情境教学法，活动教学法、等进行教学。
六、说教学过程
1 激情导入
引入新课
聆听乐曲，思考圆舞曲的基本特征。
2 预习检测 出示目标
听歌曲体会情绪走向
通过聆听乐曲进入音乐课基本情绪。提问圆舞曲的基本特征达到复习的效果放《儿童圆舞曲》并提问。
3 提出问题 自主学习
小组合作读歌词，有感情的朗读圆舞曲的特点 情绪走向
出示课件，即歌曲简谱及歌词。并提问。
出示课件教唱教舞蹈动作
4 展示汇报 分层指导
跟随教师逐句学唱
我们在节日欢聚一堂
愉快的歌声多么爽朗
美妙的音乐伴着我们
友谊在旋转的舞步中飞扬
跳吧
跳吧
跳吧
跳吧
友谊在旋转的舞步中飞扬跟随教师学习舞蹈动作
5合作探究
师生互议
用已经学会的舞蹈动作重新组合，创编新的舞蹈
6达标测试
总结提升《儿童圆舞曲》
小组合作
比一比哪一组更好小组比赛一边唱一边跳舞
比一比谁的舞蹈组合更有创意
2
七、板书设计
为了体现教材中的知识点，
便于学生能够理解和掌握。我的板书比较注重直观、系统的设计。
反复记号
《儿童圆舞曲》
歌曲情绪
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