唱：春天来了旅行之歌板书设计及意图第一课时教学设计｜教案在线预览

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资料摘要

春天来了一、导入1、师：同学们，今天的音乐课上有一位小客人来作伴，它是春天的小使者，但凡它到过的地方，花儿红了，草儿绿了，冻结的小河开始沙拉拉地流淌了，你们想知道它是谁吗？听听音乐，猜一猜吧！2、播放《杜鹃圆舞曲》。3、师：你们猜到春天的小使者是谁了吗？生：小鸟。4、师：同学们猜的真准！今天来到班级

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所属课文：唱：春天来了旅行之歌

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2025-10-12 12:39:51

来源学校

学校：昆山市经济技术开发区世茂小学

唱：春天来了旅行之歌板书设计及意图第一课时教学设计

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关键词：唱：春天来了旅行之歌板书设计及意图第一课时教学设计

正文

春天来了

一、

导入

1、师：同学们，今天的音乐课上有一位小客人来作伴，它是春天的小使者，但凡它到过的地方，花儿红了，草儿绿了，冻结的小河开始沙拉拉地流淌了，你们想知道它是谁吗？听听音乐，猜一猜吧！

2、播放《杜鹃圆舞曲》。

3、师：你们猜到春天的小使者是谁了吗？

生：小鸟。

4、师：同学们猜的真准！今天来到班级做客的小伙伴就是春天的使者——小鸟。

5、师：谁能通过你平时听到的或者电视里看到的，模仿一下鸟儿是怎么叫的？

生：自由发挥：布谷布谷、叽叽叽叽叽······

6、师：同学们学得真像！老师仿佛感觉来到了一个小小的鸟岛，有各种各样的鸟儿围绕在身边。

二、新授

（一）顿音记号的运用

1、师：可是呀，我们春天的使者还不服气，它想考考你们，你能把鸟叫的声音带入节奏里念一念吗？

（1）出示节奏：X

| X

X -

唱

不

停

（2）教师带领学生念节奏型。

（3）指明学生代入鸟叫声按节奏念一念。

2、师：念得真不错，节奏感真好！小使者要送给我们一件音乐小礼物，拥有魔法的黑色倒三角，它能让鸟儿的叫声发生特别的变化，你们来听听看，比较一下有什么不同？

教师范念

原句与加顿音句。

3、师：谁来说说，带上了魔法的黑色倒三角，鸟儿的叫声发生了怎样的变化？你们更喜欢哪一种？为什么？

生：短促、有弹性、轻巧。小鸟的声音更动听，更开心。

4、介绍顿音记号：小鸟送给我们的礼物就是音乐记号顿音记号，黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳。

5、引导学生练习顿音记号的运用。师：我们再来感受一下顿音记号的魔法吧！

6、师：你们现在有信心能用好小鸟送给你们的顿音记号了吗？

那么我们再试着念一念更多的小节。

出示：动听的歌儿唱起来，叽叽喳喳唱不停。

指名学生念一念，教师范念，学生齐念。

（二）出示课题，学唱歌曲。

1、师：同学们，当我们和春天的使者成为了音乐上的好伙伴，春天就来了，今天我们就要学习歌曲《春天来了》。

播放歌曲《春天来了》。

2、附点四分音符对比四分音符，感受音乐力度上的变化。

（1）教师出示

四分音符节奏，引导学生练习。

（2）教师出示

附点四分音符，引导学生练习

（3）请学生对比：通过附点的延长作用，使音乐的力度得到了变化。

3、学唱歌谱

（1）教师逐句教唱歌谱。

（2）教师弹奏旋律，请学生听辨相同乐句。

（3）完整学唱歌谱。

4、学唱歌词。

（1）听旋律，带入歌词学唱。

（2）教师纠正不足。

（3）完整演唱歌词。

（4）随范唱、伴奏完整演唱歌曲。

三、拓展

1、歌伴舞：指名几名同学自由舞蹈，其他同学演唱。

2、伴奏：X - - - |

XXXX| 先分声部伴奏，再合奏。

关于本教案的常见问题

Q：唱：春天来了旅行之歌板书设计及意图第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：春天来了旅行之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱：春天来了旅行之歌板书设计及意图第一课时教学设计