表演唱　小胖胖课堂实录及点评.pdf

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关键词：表演唱　小胖胖课堂实录及点评

正文

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教

学

过

程

小胖胖

1. 完整准确地演唱歌曲《小胖胖》。

2. 根据歌曲叙事性特点组织学生分角色表演。

能够有感情地准确地演唱歌曲。

引导学生结合歌曲故事进行歌表演。

教学设计

（一）初听歌曲

1. 听辨歌曲内容

过渡语：我们一起听听歌曲在唱什么？

学生活动：初次聆听歌曲《小胖胖》，了解歌曲演唱内容，歌曲有几段歌词？

2. 听辨演唱形式

过渡语：请同学们仔细听一听歌曲的演唱形式有什么变化？

学生活动：试着跟范唱演唱红色齐唱部分。

（二）歌曲学习

1. 听唱歌曲

过渡语：听老师唱一遍歌曲，同学们在心里跟着唱一唱，边唱边感觉一下哪个地方唱起来有些困难。

学生活动：跟着老师的范唱默唱。

2. 解决学习难点

（1）解决最后一句

过渡语：大家一起来看看谱子，旋律有一些起伏，注意音准，尤其最后一小节的“摇”字是一拍，要唱准一拍，但是不要延长，准确的唱出“哎呀呀”，我们一起来唱二次修改

一唱，练一练。

学生活动：尝试演唱歌曲第一段。

（2）一字多音

过渡语：歌曲中一字多音的地方比较不好把握，要注意音准。

教师活动：评价学生的演唱，提出问题。

生：演唱歌曲第一段，关注一字多音的地方。

3. 完整演唱

过渡语：让我们完整演唱歌曲吧！

学生活动：欣赏歌曲《小胖胖》动画，完整演唱歌曲。

（三）表演唱

过渡语：歌曲讲的是小胖胖从没有礼貌变成了有礼貌讲文明的孩子，我们用齐唱，领唱的演唱形式来表现这首歌曲，我们分成几个小组，大家一起来分分角色，唱一唱、演一演。

学生活动：分组练习并演唱。

评价方式：师生共同评价。

（四）课堂小结

通过本节课的学习，同学们知道了“领唱”和“齐唱”的形式，希望同学们课后可以几位同学合作，用不同的演唱形式演唱歌曲。

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