2.吾日三省吾身优秀教学设计

《吾日三省吾身》教案

学习目标

1．通过引导学生联系实际，明白反思就是进步。

2．帮助学生学会反思，养成习惯。

教学准备

完成生活小日志的记录填写，完成生活小日志的记录填写。

教学过程

第一课时

1．照镜子引出活动主题

(1)师：同学们，先让我们来照照镜子，把镜子放近一些，仔细看看自己的五官，你最满意的是哪一部分?有没有不太满意的地方?学生畅所欲言。

(2)通过照镜子你有什么收获?如果我们每天对自己的言行也照照“镜子”，进行反省，经常对自己做过的事回过头来想想，反过来思考一下，我们将会有更大的收获。(揭题) 2．读日记感受反思的作用

(1)放录音：《我的反思》

(2)讨论：“我”针对一件什么事进行反思?通过反思明白了什么? (3)课件演示小聪一天的生活。思考：假如你是聪聪会怎样评价自己一天的学习和生活? 3．填表格学会反思自己

(1)学生认真填写生活小日志，在小组内进行交流。

我的生活小日志：

内容提示

学习

与人交往

生活自理

具体问题

(2)说一说从自己的生活小日志中你发现了什么。

(3)根据自己的想法和需要，设计、修改自己的生活小日志。

(4)展示自己修改后的成果。

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第二课时

1．我来支一招掌握反思方法

(1)师：生活中，总会有一些事情在我们的心中留下痕迹，当我们独处的时候，对我们的言行“照照镜子”进行回顾是很有必要的。

那么，怎样进行反思呢?(：课文插图“古人的反思方式”) (2)说说他们这样做有哪些好处。

(3)除此之外，你还有哪些反思方式呢?说一说你平时是怎么做的。先分小组说，然后全班交流。

(4)师生共同梳理归纳出有价值的反思方法。

2．联系实际现场反思自我

(1)自读《反省自己》。

(2)读完《反省自己》后，你有什么感触呢? (3)把自己最深的感触写到自己的生活小日志里。

(4)师：经常反思自己的行为，能使我们的眼光更加敏锐，言行更加规范，头脑更加聪明。现在就让我们对今天这节课的学习进行一下反思。先想一想你准备从哪些方面进行反思、用什么方式反思。

(5)鼓励学生用日记的形式写下来。

(6)师小结：“金无足赤，人无完人。”让我们坚持“吾日三省吾身”，在反思中吸取教训和经验，不断完善自己。

学生思考汇报

学生认识自己

学生认真填写生活小日志，在小组内进行交流。

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