资料摘要
教学内容第三单元 金孔雀轻轻跳教材版本苏少版新授课教案属性共 4 课时 第 3 课时 课型1、通过歌曲的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物。教学目标2、充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：唱：铃铛舞 金孔雀轻轻跳
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 214
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-27 07:50:00
- 来源学校
- 学校：邳州市向阳小学
唱：铃铛舞 金孔雀轻轻跳特级教师教学实录课时教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：唱：铃铛舞 金孔雀轻轻跳特级教师教学实录课时教学实录
正文
教学内容
第三单元 金孔雀轻轻跳
教材版本
苏少版
新授课
教案属性
共 4 课时 第 3 课时 课
型
1、通过歌曲的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物。
教学目标
2、充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。
3、指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。
教学重点
启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》
教学难点
歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较
教学准备
曲谱、钢琴、《雀之灵》舞蹈图片、孔雀图片
教学过程
一、组织教学
修注栏
师播放《月光下的凤尾竹》，引导学生听音乐进教室，感受浓浓的音乐气氛。
二、猜谜导入
1、锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。
2、师：你们喜欢孔雀吗？知道孔雀的家乡在哪儿吗？
谜语导入激发3、师：同学们，孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南学生兴趣
省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。今天我们就一起来欣赏舞蹈家杨丽萍的孔雀舞《雀之灵》的图片。
三、新歌教学
1、今天老师也给大家带来一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》，听听
歌曲是怎样歌唱美丽可爱的小孔雀的！
问：歌曲唱的是什么内容啊？
2、学习歌词
师：现在请同学们试着跟老师一起把歌词读出来。
师：小卜少代表的是傣族小女孩儿，小卜冒代表的是傣族小男孩儿。
师：老师喊小卜少，女孩子们就答应“哎”，老师喊小卜冒，男孩子们就答应“哎”。（师生配合。）
通过师生互动活跃课堂气氛。
师：你们今天愿意做个快乐的小卜少小卜冒跟老师一起学唱这首傣家歌
曲吗？
3、请小朋友再完整地听一遍歌曲，可以随着音乐小声地哼唱或轻轻地做摇头、跺脚等动作。
4、师：这首歌好听吗？请学生听老师用钢琴伴奏来演唱一遍。
5、老师现在要写出两句曲调，小朋友看看这两句有什么区别？
6 33| 12 2| 16 12| 2 － | |6 33| 12 2| 31 61| 1 －||教唱曲调二至三遍。
6、师教唱第一段歌词（2遍），纠正曲中第四第五句的音准。
7、完整演唱第一段，你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗？看看哪一句有困难？
范唱并用手势比较音的高低跳动，学生自主8、师：让我们一起跟着美妙的音乐一起演唱这首《金孔雀轻轻跳》，老学习找出难点，师做提示让孩子们唱得更有感情。
9、师：同学们想一想：孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢？
师：那我们应该用什么样的声音演唱这首歌曲会更好听呢？
四、创编表现歌曲
1、师教几个傣族典型动作，生学。
2、师生在教室中间围成圆圈，一起随着音乐歌舞。
五、课堂小结
作
业
设
计
板
书
设
计
《金孔雀轻轻跳》中速、稍快
背唱歌曲
共同解决。
教师先示范给学生提供一些素材，再创编效果会更好。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 07:50:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 214
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_59130
来自：学校：邳州市向阳小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：唱：铃铛舞 金孔雀轻轻跳特级教师教学实录课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《唱：铃铛舞 金孔雀轻轻跳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。