来自京都协议的信息教学设计模板
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来自京都协议的信息
普兰店区丰荣中心小学 邵淑波
教学目标： 知
识
与
技
能：了解循环经济，进一步加深可持续发展对环境保护
的重要意义。 态度情感与价值观：理解人与自然、人与人之间和谐共存的重要，树
立环保观念，培养社会责任感。 教学重点：了解现实生活中环境污染及其危害。 教学难点：培养发现问题，解决问题的能力。
电教手段：工厂排放污水照片，南北极冰川消融图片。 教学过程： 一、创设情境，导入新课
（出示工厂污水导致鱼虾死亡的课件）
同学们这种现象你们见过吗？
该工厂的做法对不对？（生小组讨论并汇报） 1、工厂生产，发展经济是为了提高人民的生活水平，但产生污水又
污染了环境，如何来解决这一矛盾呢？这节课我们继续学习《来自京
都协议的信息》
二、新课讲授
2、确定问题，自主探究。
师：根据刚才所演示的课件内容，请同学们在不使工厂停产、倒闭的
前提下，找至如何处理这些污水的方法，小组内研讨并汇报。
师：如果将这些污水进行沉淀，过滤净化之后再排放到河里就不会污
染河水而导致鱼虾死亡了，从而达到了既发展经济又保护环境的目
的。
3、介绍京都议定书的由来和内容。 4、莱茵河的治理。
5 滇池的治理。
6、说一说世界各国在治理环境上有哪些相关的法律法规。
7、师列举实例：德国不仅对各种工业排放水进行严格管理，而且对
房顶上的水和地面上的水甚至灭火用水都分别进行专门处理，
日本实
行“厨房政策”要求居民将淘米水用于庭院绿化等。
三、查找资料、自觉爱护环境 8、了解教材中的环境保护组织和环保公约都有针对哪些世界性的问
题。
9、了解环境纪念日的由来，明确它的意义。 四、设计方案，学用结合 板书设计：
来自京都协议的信息
莱茵河治理
京都议定书
滇池的治理
改善人类与环境的关系
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-03 09:12:00
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来自：学校：普兰店区丰荣中心小学
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