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教科版小学品德与社会四年级下册单元二 《生活因爱更美丽》教学设计教学目标:1.了解弱势群体的生活困难,激发学生的同情心,愿意帮助他们。2.知道一些社会公益活动,了解常用的社会福利机构和设施3.能够感受弱势人群自强不息的精神,对他们产生尊敬之情。能够用实际行动来关心弱势群体。教学重点:1

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教科版小学品德与社会四年级下册单元二

《生活因爱更美丽》教学设计

教学目标:

1.了解弱势群体的生活困难,激发学生的同情心,愿意帮助他们。

2.知道一些社会公益活动,了解常用的社会福利机构和设施

3.能够感受弱势人群自强不息的精神,对他们产生尊敬之情。能够用实际行动来关心弱势群体。

教学重点:

1.激发学生主动认识和关注弱势群体。

2.消除学生对弱势群体的一些偏见与歧视。

3.引导学生自觉关注和帮助身边每一个需要帮助的人。

教学准备:

搜集弱势群体生活的相关资料、了解国家和社会对弱势群体帮助的相关措施、课件

教学流程:

一、

创设情境,故事导入

。

1、课前播放《爱的奉献》歌曲,渲染一种浓浓的情感氛围。

2、老师给同学讲故事片断。让学生充分感受爱的美好。

同学们,今天我先给大家讲一个真实的故事。几年前,我们学校有一个女同学,由于她的腿有残疾,自己不能走路,上下楼梯更困难。她们班的同学就自发地组织起来帮助他,搀扶她上下楼梯,搀扶她去厕所,搀扶她到操场上去活动。

每当我看到同学帮助她的时候,老师都很感动。只有在充满爱心、富有同情心的

互帮互助中才能生活得更幸福,更美满,我们的世界也才会更加美好。同学们,你们听了这件事情有什么感受吗?

3、让学生谈感受。

4、是啊,正像刚才歌中唱的:只要人人献出一份爱,世界就会变成美好的人间。同学们,伸出你的手,伸出我的手,让我们共创一个美好的人间。

(板书课题:生活因爱更美丽)

二、了解弱势群体,奉献爱心。

同学们,你们曾经向残疾人、老年人、失学儿童伸出过自己热情的双手,或是看到过身边人帮助这些人的情景吗?说说当时的经过以及自己的感受好吗?

(学生自由发言)

活动一:你知道社会、国家有哪些措施方便老、弱、病、残者的生活。

1、

学生阅读课文第23页——26页的组图。在小组内交流感想。

2、

(课件展示组图)每一小组派代表来交流想法,师生集体点评。

3、在学生发言的基础上教师补充介绍国家和社会对弱势群体和残疾人的关爱。

如:公共设施类:盲人专用卫生间、无障碍公交车、盲人电梯、盲道;

法律规章:残疾人保障法,特殊学校;

社会团体、机构:残疾人联合会,敬老院,孤儿院;

公益活动:义演,募捐,希望工程;

其他:手语新闻,国家助残日,国际残疾人日等等。

活动二:国家和社会为弱势群体考虑得如此周到,为的就是使他们在人生道路上迈出的每一步都感到更加温馨、安全和自信,但是如果遇到下面的情景,你会怎么想,怎么做?

(1)公共汽车上的老弱病残专用座位上坐着一位身体健壮的年轻人;

(2)盲道上停放了自行车;

(3)残疾人专用卫生间的扶手被损坏。

学生讨论,谈谈自己的想法和做法。

请学生回答,集体点评。

四、

全课小结,升华爱心。

帮助别人并不需要多么富有,重要的是要有一颗爱心。点点付出,却能托起许多人的梦想与希望。用爱点燃希望,是一种美德,更是一种幸福……

1爱心宣誓。

我宣誓:

我愿意随时伸出可爱的双手,去帮助需要帮助的人,做一个有爱心、乐于助人的少先队员。

宣誓人:

2、播放歌曲《爱的奉献》。再次让学生感悟爱的美好。

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