1.诚实，不需要理由教学设计第二课时

《诚实，不需要理由》

教学设计

教学目标：

1、让学生知道诚信是自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉。

2、培养学生辨别是非的能力。

3、懂得社会需要诚信，诚信是现在社会正常运行的基本保障。

教学重难点：

教学重点：

1、学生能对自己的行为进行反思，学习正确解决生活和学习中的错误。

2、了解诚信的可贵，学会自我评价、自我选择。

3，引导学生努力做诚信的人。

教学难点：

1、了解诚信的可贵，学会自我评价、自我选择。

2、引导学生努力做诚信的人。

3、

教学方法：

通过树立榜样、反思、辩论等活动，引导孩子做诚信之人，鼓励孩子勇敢面对自己的行为，勇于反思。

教学过程：

一、导入：教师讲解诚实的概念

、谈话引入新课

同学们，你们知道哪些诚实的故事？今天，老师也给同学们讲一讲有关诚实的故事，大家想听吗？

二、故事展示。

（1）

、出示课件，播放视频故事《狼来了》

（2）、课件出示文章《手捧空花盆的孩子》

（3）、课件出示华盛顿小时候的故事。

听了这三个故事，你认为放羊的孩子，手捧空花盆的孩子，华盛顿小时候怎么样？

生回答：

师：小结没有什么比说谎更让人羞愧的，也没有什么比诚实更让人愉快。诚实是一种勇敢的行为，我们要勇于面对自己的错误，敢于批评自己。

俗话说：“纸包不住火。”当你说了第一个谎，为了圆谎，往往就得说第二个谎。一个经常说谎的人，很难得到别人的信任。

三．

小组交流：

（1）你说过谎吗？为什么说谎？当时你的心情怎样？如果有人当众戳穿你的谎言，你会有什么感觉呢？

（2）小组交流后汇报。

（3）师生集体点评。

那么，下面的乐乐该怎么做呢？出示课件

1、师生交流

乐乐怎么办？

2.你认为偶尔撒一次谎是不是没有关系呢？

出示课件并

辩

论

正方：任何时候都应该讲真话，不

撒谎。

反方：有时候不能全讲真话，也有

善意的谎言。

师：很多事没有人会知道，除了你自己。诚实不需要任何理由，只需要对自己的行为负责。只有这样，你心里才会觉得轻松、坦荡。

5.

出示课件：诚实的晏殊

6.

教师：引导同学齐读诚实的晏殊最后一段话。

三

拓展延伸，课后作业

1.

搜一搜一到两个名人诚实或者不诚实的小故事，下节讨论。

2.

这节课你有什么收获写下来。