Unit 1 This is my mother.教学设计实例

新标准英语三年级起点三年级第一册

Module9 Unit 1 This is my mother. 海口市三江镇中心小学 陈长玲

知识目标：

1.能听懂、会说、认读、下列单词：mother, father, brother, sister。

2．能听懂、会说句型“This is my….” 技能目标：

1.能运用所学的知识简单的谈论家庭成员。

2.培养低年级学生听、说、表演的能力。

3.培养学生小组合作的精神和学生自学的能力。 情感目标：

1.对学生进行感恩教育，孝敬父母、关爱家人。

2.热爱我们的祖国,我们共同的家园—China。 运用目标：运用所学的句型，可以向他人介绍自己的家庭成员，把知识运用到实际生活中。

教学重点和难点: 1.灵活运用重点句

“This is my….”。 2.单词this,father,mother和brother中“th”的发音。

3.运用表演介绍家庭成员。

三、教学步骤

A、Greeting：

T:Good morning，boys and girls. Ss:Good morning，Ms Chen. (Ss stand up to say Ms Chen 3 times. ) 2、Lead in T: Look! What’s this ? (教师出示实物pen,pencil,book,) S: It’s a ……. (学生抢答) T: Yes,Here’s a pen. This is my pen . This is my book. This is my bag. I devide you into two groups.This is Group Pen,and this is Group Book..This class ,Group Pen and Group Book will have a match.I will see who is the No.1 C、Preentasion 1.T: Well done.课件呈现mother(教单词mother，分开音节来教，齐读指名读，书空写m-o-t-h-e-r，mother，mother，my mother,This is my mother.揭题)注意th的发音。

2、教法同上father， grandpa， sister， brother， grandma（外婆，奶奶），

3、sister教最后，Ss:This is my sister.

T:Is this your sister? Ss??? T:Yes, it is. T:No,it isn’t.（引出me）

4、Play a game .(火眼金睛，看谁能看到第一就举手说出，即可获得分数) 5、Now, Let’s make a chant. 爷爷、外公是grandpa， grandpa，grandpa胡子一大把。

奶奶、外婆是grandma, grandma，grandma眼睛有点花；

爸爸、爸爸是father, father, father形象很高大；

妈妈、妈妈是mother, mother, mother美丽又持家；

姐姐、妹妹sister， sister， sister眼睛圆又大；

哥哥、弟弟brother, brother, brother淘气不听话。

6、This is my family.板书family的读音，family----father and mother I love you(齐读，配上手势读) 7、师做个手势嘘~~~，指着一个女孩说girl,she is a girl.教she，

Boy,he is a boy .教he (一组成员师指生说she,he)

D、Text teaching 1、T:Open the book,turn to page 50 and then let Ss read Part One together. 2、Let them read Part Two together.(读出来，掌声鼓励，给予星星奖励;并划出This is...的句型。) 3、Read after the talking pen. 4、分角色朗读课文。（请生上台带上头饰来读课文）

5、 Practice in groups, and introduce your family. T：Well done! Now, boys and girls, the TV show “My family”

is finding good host！ Do you want to be a good host? I want.出示教师的全家福，给学生做示范。 Hello, I’m ________. This is my ______. This is _________. This is ________. This is __________. I love my family. 6、总结（读板书）

E、Homework 1、熟读课文。

2、自己绘制“Family Tree”展示给家人看，并向他们进行讲解。

3、回家向家人说：XX,I love you