C公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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Unit 2 My family Part B Let's learn Let’s chant 能够听、说、读词汇：brother sister 教学目标grandfather(grandpa) grandmother (grandma)并能正确的运用在句子中课题够

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所属课文：C

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2021-01-07 00:01:40

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学校：威县贺营乡魏村小学

C公开课教案（教学设计）

未知

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关键词：C公开课教案（教学设计）

正文

Unit 2 My family

Part B Let's learn Let’s chant 能够听、说、读词汇：brother sister 教学目标

grandfather(grandpa) grandmother (grandma)并能正确的运用在句子中

课

题

够听、说、读词汇：brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)

够听、说、读词汇：brother sister 教学难点

grandfather(grandpa) grandmother (grandma)

新授

录音带、单词卡教法、学法及

课

型

教具

片

个性化设计

一

热身／复习（Warm-up/Revision）

教学重点

1．教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并让学生指着其中的人物做介绍：He’s my father. She’s my mother.

2．

让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who’s that man?

Who’s 教

学

内

容

与

过

程

that woman? 二

呈现新课

（Presentation）

1．教师出示Mike的图片问学生：Who’s this boy?让学生回答：He’s Mike.并把图片贴到黑板上。

2．教师分别出示father, mother的图片，问学生：Who’s that man (woman)？引导学生说出：He’s

Mike’s father(dad). She’s

Mike’s mother (mum).并把图片贴到黑板上。

3．出示单词卡，让学生认读father, mother, mum, dad 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。

4．教师：There are 4 people in Mike’s family, too. Do you know who are they? 可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把图片贴到黑板上，形成family tree.注：教师向

学生说明grandpa, grandma多用于口语中。

5．教师出示单词卡，让学生先试着把单词grandfather(grandpa),grandmother(grandma), brother, sister贴到相应的图片下，再教读单词。

6．播放Let’s learn的录音，

学生边观看边跟读。学习句型This is my family. This is my…This is my…

7. 播放let’s chant，学生学唱，巩固本课的新词。

三

趣味操练

（Practice）

学生拿出自己家庭的照片，介绍自己的家庭成员：This is my family. This is my…This is my…

Unit 2 My family

Part B Let's learn Let’s chant brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)

板

书

设

计

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：C公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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