唱歌　柳树姑娘国家优质课一等奖

音乐《柳树姑娘》教案

海口市琼山第五小学

周婷

教学目标：

1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。

2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 教学重、难点： 1、

能用优美、抒情的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。

2、每位学生都能参加创编活动，并能单独表演唱。

教学过程： 一、创设情境，猜谜导入 1、师生问好

2、猜谜语：

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（生答出就在柳树上长出一片叶子） 小姑娘，本事大，江南塞北都安家。湖水替她照镜子，

风儿帮她梳头发。

二、新课教学

请柳树——附点四分音符渗透教学

1、 唤柳树（情境创设）：师：不知不觉中，已经到了秋天，经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！ 师带领学生一起呼唤： 柳

·树

姑︱娘—

—︱快

·出

来

︱呀—

—

2、

迎柳树 师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友—春风、春雨一起来迎接她的到来吧！

1=D 1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2 ︳

春风：

呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼 5 3 5 6 6 ︳ 5 3 5 6 6 ‖

春雨：沙沙

沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙 （1）按节奏念：春风、春雨是怎么说话的呢？

（2）

唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！

3、赞柳树

（1）配乐欣赏柳树图片。

师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。

（2）欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。（语言、动作、旋律„）

师：

柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞美她！（指名3-4名回答）

4、诵柳树——歌词教学 （1）

多媒体出示歌词

师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！

（1）

指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？ （3）

师按节奏念师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？

（4）

老师按节奏念和生齐念

5、

唱柳树

（1）初听感受歌曲 师边唱边表演歌曲

师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？

（2）学唱歌曲旋律

A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律（表现好的奖励柳叶）

师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！ B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱） C、

跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线„）

师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。

6、舞柳树

（1）、给喜欢的歌曲创编动作。

（2）、创编律动并表演

（3）、教师及时给予评价，鼓励更多学生参与表演活动。

三、课堂小结

同学们今天表演得很好，你们就像春天的使者，把春天的温暖和美丽带给我们！