唱歌　依马呀吉松ppt课件教学实录

歌曲《依马呀吉松》

教学目标：

1.初步了解这首藏族民歌的风格特点。

2.熟练演唱歌曲

3.了解藏族堆谐的歌舞形式，学跳几个藏族踢踏舞步。

教学重难点

1.用热爱家乡的情感演唱歌曲。

2.能随教师琴声视唱曲谱。

教学用具:多媒体课件、钢琴。

教学过程：

一、导入并介绍歌曲。

1.欣赏《走进西藏》 教师：今天老师给同学们带来一首非常动听的歌曲，它会带领同学们来到一个神秘的地方，会给同学们带来美的享受，我们一起来听。（录音播放《走进西藏》学生静听） 提问：听到这首优美的歌曲，你仿佛来到了什么地方？你仿佛看到什么美丽的景色？（生回答） 教师出示布达拉宫的图片，请同学们边观看边总结：西藏位于我国西南部，那里有世界上最高的山脉，有最美丽的雪域风情，有勤劳勇敢的藏族同胞，也有那气势宏伟的布达拉宫，更有那风格独特优美、粗犷的音乐。让我们一起听一听。 2.学习歌曲《依马呀吉松》。 （一）学唱曲谱 （1）播放歌曲《依马呀吉松》学生静听，并谈一谈听后的感觉，及歌曲的特点。 （2）教师总结：《依马呀吉松》这首歌曲是我国当代作曲家何训田所作的曲子，乐曲优美独特，粗犷朴实，就让我们一起来学习演唱歌曲，《依马呀吉松》吧！

（教师出示曲谱，并播放乐曲旋律，请学生边听边找出组成旋律的各音：）

（ 1 2 3 6 ） （3）教师引导学生随琴演唱以上各音。

（4）随教师琴声轻声演唱歌谱（用啦的演唱方式进行练习、哼鸣演唱等）。 （二）学唱歌词 （1）引导学生有感情的朗读歌词。 （2）教师介绍歌词内容，使学生了解西部地区的风土人情。 （3）教师范唱（伴奏）。 （4）在理解了歌词的基础上，指导学生如何有感情的演唱歌曲。（分句指导、师领唱，生跟唱、师生合作演唱、男女生合作演唱、个人展示） （5）在歌曲基本掌握的基础上，再次欣赏《依马呀吉松》进一步感受乐曲的情绪 （6）让学生结合拉萨谣的歌词谈论一下自己家乡的风土人情，抒发自己对家乡的热爱之情。 （7）引导学生用热爱家乡的情感演唱歌曲，全体随教师伴奏演唱。

（三）学习藏族踢踏舞

教师：“依马呀吉松”是流行在四川巴塘一带的堆谐曲，堆谐是代表性藏族舞，后来逐渐演变成了在小型乐队伴奏下的以踢踏舞步为特色的男子表演舞蹈“踢踏舞”，下面老师就教大家几个基本舞步，看谁模仿力最强。

二、教师总结 刚才同学们回答了有关西藏的一些知识，同时也了解了西藏的风土人情，还学习了优美的藏族舞蹈。这节课我们的收获真不少。西藏有着悠久的历史和灿烂的文化，藏族人民更是能歌善舞，请同学们课后收集有关藏族的音乐作品。