6 蜗牛的奖杯名师教学设计1｜教案在线预览

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课题教学目标7、蜗牛的奖杯课时数2 第 2 课时总课时数1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会4个生字，理解词语。3、理解课文内容，懂得“满招损，谦受益”的道理。教学重点：学会4个生字，理解词语。重、难点难点：理解课文内容，懂得“满招损，谦受益”的道理。教学准备课件教学程序一、揭

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 蜗牛的奖杯

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-28 21:15:00

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学校：邳州市铁富镇中心小学

6 蜗牛的奖杯名师教学设计1

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2018-05-28 21:15:00

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关键词：6 蜗牛的奖杯名师教学设计1

正文

课题

教

学

目

标

7、蜗牛的奖杯

课时数

2 第 2 课时

总课时数

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会4个生字，理解词语。

3、理解课文内容，懂得“满招损，谦受益”的道理。

教学

重点：学会4个生字，理解词语。

重、难点

难点：理解课文内容，懂得“满招损，谦受益”的道理。

教学准备

课件

教学程序

一、揭示课

题

二、细读课文

1、师：今天我们继续学习7 《蜗牛的奖杯》。

2、齐读课题。

3、师：这节课我们一起来读好课文。

（一）出示第一自然段

1、请大家自己读一读，边读边想。

2、指名读，大家听听哪儿读得好。

（抓住三个词：很久很久、有力、自由地）

3、蜗牛它怎样飞才是自由地飞？（发挥想象）

4、小蜗牛为什么能这么自由地飞翔呢？

（因为它有一对有力的翅膀。）贴有翅膀的蜗牛。

5、有感情地朗读课文。

（二）出示第二自然段

过渡语：正是因为小蜗牛有一对有力的翅膀，所以在一次飞行比赛中，它获得了冠军。

1、指名读，边听边想，哪些词告诉我们蜗牛得了冠军？

（抓住这些词：遥遥领先、所有的对手、捧走了，读好课文。）

师生活动

教学手记

教学程序

三、教学生字

师生活动

（三）出示第三自然段

1、带着这些问题，自己轻轻读读课文，哪些地方给你的印象很深？

2、把你感觉印象很深的句子和同桌互相读读。

3、谁把印象深的句子读给大家听？（指名读）

4、边读课文边理解：它干嘛把奖杯背在身上？

5、齐读课文第三自然段。

过渡：它成天想着奖杯非常得意，（板书：得意洋洋）日久天长，奖杯——（引读最后一段）

（四）、出示第四自然段

1、指名读，他哪儿读得好？

2、看到小蜗牛现在的下场，原来跟它一起比赛的小动物有对它说什么？

3、出示名言、格言

满招损，谦受益。

谦虚使人进步，骄傲使人落后。

⑴自己读读，选选你最喜欢的读给大家听听。

⑵指名读。

4、齐读第四自然段，板书：慢慢地爬

1、出示生字：蜻、蜓、蜂，指名读，说说它们的特点。

2、你有什么方法记这些字？

3、师示范，边看边想，注意什么？

4、指名说说注意点，学生描红，并练写一个。

5、反馈，讲评学生写的字。

教学手记

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛的奖杯名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛的奖杯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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