1.小数加、减法计算（1）优秀说课稿｜教案在线预览

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《小数加法和减法》第一课时康乐县新治街小学刘靖峰教学目标:1.理解掌握小数加、减法的笔算方法,能正确进行计算。2.增强学生运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识。3.让学生进一步体会数学与现实生活的联系,增强学习数学的兴趣和信心。教学重点:能正确进行小数加、减法的计算。教学难点:体会小数加、减法与

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所属课文：1.小数加、减法计算（1）

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2018-06-08 08:05:00

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学校：康乐县新治街小学

1.小数加、减法计算（1）优秀说课稿

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关键词：1.小数加、减法计算（1）优秀说课稿

正文

《小数加法和减法》

第

一

课

时

康乐县新治街小学刘靖峰

教学目标:1.理解掌握小数加、减法的笔算方法,能正确进行计算。

2.增强学生运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识。

3.让学生进一步体会数学与现实生活的联系,增强学习数学的兴趣和信心。

教学重点:能正确进行小数加、减法的计算。

教学难点:体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。

教具:多媒体课件。

教学过程:

一、口算热身

0.5+0.3 0.5-0.3

2.6+1.2 2.6-1.2

学生抢答。

二、教学例1

1.明确例1中的数学信息及所需要解决的问题。

出示:教材例1情境图。

导入:图中有哪些数学信息?

2.问题一:小明和小丽一共要用多少钱?

教师引导学生解答。

3.自学。

学生根据情境图提出问题,并尝试自主探究、解答。教师辅导,并找一位提了减法运算解决问题的同学迅速板演到黑板上。

(1)根据所求的问题列出算式。

(2)尝试用竖式解答。(你遇到什么问题?)

展示学生提的不同问题及解答过程。

4.小组交流。

交流内容

(1)说说怎样用竖式计算小数加、减法?

(2)小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同的地方?计算小数加减法要注意什么?

(3)全班交流。分析黑板上学生在自学中出现的各种情况,给予适当点评。一起说说计算方法。

总结小数加减法的计算方法和注意点。

三、练习

(一)适应练习。

第48页试一试,2题。

点拨:

得数的小数末尾有0的,一般要化简,化简的依据是什么,计算时应自觉化简。

(二)口答练习。

练习八第1题,口算。

校对得数,说说口算的思考过程,注意分析错题。

(三)巩固练习。

1.第49页“练一练”

2.练习八第2题。

3.练习八第3题。

加深学生对计算方法的理解。

让学生在线段图上依次标出要求的三个问题,每标出一个问题随即列式计算。根据题中的数量关系,指导学生提出合适的问题。

四、课堂总结

通过这节课的学习,你又学到了什么知识呢?

关于本教案的常见问题

Q：1.小数加、减法计算（1）优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.小数加、减法计算（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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