12.分数的大小比较ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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教学设计（灌云县洋桥农场小学：颜平）教学时间：2018.03.28 课题：分数的意义（苏教版五年级数学下册52页）教学目标：掌握分数的意义，认识单位“1”，理解分数单位。培养学生分析、综合概括及理解能力。教学重点：掌握分数的意义。教学难点：口述分数的意义，认识单位“1。”教学准备：研究性作业纸（学习

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所属课文：12.分数的大小比较

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2018-05-30 00:58:00

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学校：灌云县洋桥农场小学

12.分数的大小比较ppt课件课堂实录

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关键词：12.分数的大小比较ppt课件课堂实录

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教学设计（灌云县洋桥农场小学：颜平）

教学时间：

2018.03.28

课题：分数的意义（苏教版五年级数学下册52页）

教学目标：掌握分数的意义，认识单位“1”，理解分数单位。培养学生分析、综合概括及理解能力。

教学重点：掌握分数的意义。

教学难点：口述分数的意义，认识单位“1。”

教学准备：研究性作业纸（学习单）及教学PPT。

教学过程：

一、导入。

三年级已经对分数有了初步的认识，知道把一个物体或一些物体平均分，可以用分数表示其中一份或几份。

学习知识要知其然，且要知其所以然。这节课要深入研究分数的意义。（揭示课题）

二、小组研究。

1.出示学习内容，简单浏览一下学习内容，你认为这节课要研究哪些问题？

生：（研究什么叫分数；什么是单位“1”；什么叫分数单位）

2.学生完成学习单，进行自主研究。

二、汇报补充。

1.汇报学习情况。

（1）单位“1”学习研究汇报。

（2）分数的意义学习研究汇报。抓住“或”对意义分两点小结，一是

表示一份的数，二是表示几份的数。

（3）分数单位学习研究汇报。（表示一份的分数。）

三、练习提升。

1.表示图中的涂色部分的分数。重点理解6分之6。

2.练习写出分数单位。追问：观察这些分数单位有什么相同的地方。

3.练习述说分数的意义，并理解单位1。重点理解一节课时间三分之二小时。

4.深化练习：观察相同单位1的情况下，不同的分数单位大小。理解平均分的份数越多，分数单位越小。

四、回顾总结。

生：我来对这节课作个总结。

师：学习知识要思考、思考、再思考。

五、布置作业。

学习单

学习课题：分数的意义

学习者：

1.探究问题一:什么叫作单位“1”?

（

）是把（

）看作单位“1”

2.探究问题二：观察上面的分数，想一想，选一个分数填好后在小组里说一说什么叫分数？

（）（）

是把（

）看作单位“1”，平均分成（

）份，表示这样的（

）份。

3.探究问题三：想一想分数最少可以取几份，那什么叫作分数单位？

写出对应分数的分数单位：

（）（）

关于本教案的常见问题

Q：12.分数的大小比较ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.分数的大小比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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