习作优秀教案｜教案在线预览

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第一单元习作教学【教学目标】1、通过口语交际中讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动的情况,选择一个角度进行习作。2、能运用本单元学习到的表达方法进行习作,并能表达出真情实感。3、学***时积累的语言材料,练习修改自己的习作。4、能积极展示自己的习作,虚心接受大家的评价,让习作更加

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2024-05-05 07:45:09

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学校：海原县关桥乡关桥小学

习作优秀教案

未知

2024-05-05 07:45:09

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关键词：习作优秀教案

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第一单元习作教学

【教学目标】

1、通过口语交际中讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动的情况,选择一个角度进行习作。

2、能运用本单元学习到的表达方法进行习作,并能表达出真情实感。

3、学***时积累的语言材料,练习修改自己的习作。

4、能积极展示自己的习作,虚心接受大家的评价,让习作更加优秀。

【教学课时】

3课时

【课前准备】

1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。

2、感受阅读的快乐。

【教学过程】

(第一课时)

一、激发兴趣,明确目标

师:通过上节课中大家对口语交际的学习,明白了好书会像营养品一样滋润我们的心灵,像朋友一样陪伴我们的人生,像窗户一样打开我们的世界,给我们力量、勇气和智慧。那么这节课,就让我们用笔书写出我们与书的故事吧!

二、阅读提示,明确要求

1、教材中提供了三个可供选择的活动角度:

⑴说写自己在读书经历中的故事(读书故事);

⑵交流采访的经过和体会,整理采访记录(采访记录);

⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论,再写下经过或自己的看法(记一次辩论活动)。

2、激发兴趣

在口语交际课上,同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,体会到读书带给我们的乐趣。大家的发言都各有见地。把你们交流的内容进行加工整理,写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度,把自己感受最深的内容写下来吧!

3、点拨写法

在本单元我们学到了很多的表达方法,如修辞手法,人物描写方法等,那么一篇好的文章肯定会运用到多种表达方法,大家也要尝试着去运用,让自己的文章更优美。

三、试写初稿

1.学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别指导。

2.初稿完成的学生可以对自己的习作进行修改。

四、课堂小结

通过这节课的学***部分学生都能很好的完成初稿,个别学生要继续努力。下节课就让我们一起来学习如何修改习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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