口语交际ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

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口语交际ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：口语交际ppt配用优秀获奖教案

正文

口语交际《我敬佩的一个人》教学设计

教学目标

1.在教学中激发学生表达的欲望，培养学生的倾听、表达和应对能力。

2.引导学生学会发现并学习身边值得敬佩的人的身上值得学习的高贵品质。

3.能与值得敬佩的人进行自我对比，产生积极向上的动力，有进一步表达敬佩之情的愿望。

教学重点

引导学生认真观察身边的人，学习他人的优点，养成观察的习惯。

教学难点

创设情境，激发学生交际的欲望与热情，引导学生看到他人的优点，从而产生敬佩之情。

教学准备

1.老师或家长带领学生拜访自己身边的值得敬佩的人，可以用笔写写提纲或重点内容。

2.准备多媒体课件，适时演示。

教学时间

一课时

教学过程

一、谈话导入，激发热情

1.同学们，在本单元的课文中，我们认识了许多值得我们敬佩的

人，比如说做事全神贯注的——罗丹；执着追求真理的——伽利略。其实在我们身边具有优秀品质的人还有很多，这节口语交际课，我们就来说一说“我敬佩的一个人”。

2.板书课题，引入口语交际训练内容。

3.明确口语交际交际的要求。

（1）课件展示书本口语交际要求，生自由读要求。

（2）

理清口语交际训练要求。

二、初步思考，明确方向

1.学生思考自己心中敬佩的人究竟是谁？

2.说说自己敬佩的人。

三、再思考，丰满人物

1.引导学生运用具体事例丰富人物形象。

2.范例引路，学习如何列举事例。

3.小组交流，列举事例说说自己最敬佩的人具有那些优秀的品质。

（1）明确小组交流的各项要求。

师：在小组讨论之前我们先来回顾一下口语交际的要求。

出示小组交流的要求：

①说：态度大方，声音响亮表达清晰，内容具体完整

②听：认真倾听

③评价：诚恳评价

（2）小组合作学习，教师参与小组的交流，给予个别指导。

4.学生展示汇报。

四、总结

1.谈收获。

（1）问：通过这节课你有什么收获？

（2）学生谈收获。

2.总结。

孩子们，在我们的生活中，值得敬佩的人太多太多，只要你留心生活、睁大你的慧眼，你一定会发现他们更多得到优秀品质；只要你虚心学习，你也一定会更加优秀，成为令人敬佩的人。

五、板书设计

口语交际——我敬佩的一个人

（1）身边的一个人

（2）具体事例

（3）精神品质

（4）敬佩之情

六、教学反思

《我敬佩的一个人》是人教版小学语文第八册语文园地七的口语交际课。整个课堂设计紧紧围绕口语交际的总目标：具有日常口语交际的基本能力，在交际活动中，学生基本学会了倾听、表达与交流，很好地发展合作学习精神，在合作中共同进步。

首先通过训练，学生的语言有了一个层次的提高，清晰的介绍自己所敬佩的一个人。

每个学生发言后，我都会有所指导，但不过分干预，只是引导学生有序，有目标地交流，主旨在于营造了一个宽松、和谐的交流环境，一切以学生为中心，

但还是有一些不足，在课堂环节的衔接上过渡语不是很流利，教学语言不够准确、生动、简练，还需要研磨使整节课更加流畅，完整。

这四次的口语交际教学，让我深深地体会认真地把握好每一个细节，才能让自己在课程改革的浪潮中真正成长起来，创造出更符合学生实际的教学活动。

资料摘要

口语交际ppt配用优秀获奖教案

口语交际ppt配用优秀获奖教案

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：口语交际ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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