识字8 鸟 隹 月教案设计范例

泗洪县峰山中心小学

集

体

备

课

教

案

忙于课前

精于课中

思于课后

学 科 语 文 年 级 二

年

级 任课教师 荀 田

峰山中心小学集体备课设计方案主备教师

教学内容

荀田

参与教师

新授

总计第

课时

年

月

日投放

潘婷婷

赵雪芳

课型

识字8 1、学会本课4个生字，能正确美观地书写，理解由生字组成的词语。

2、认识“鸟”“隹”两个偏旁，认识了解6种鸟。

教学目标

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

4、在认识鸟类词语中了解鸟类，激发学生爱鸟的兴趣。

教学重、认识“鸟”“隹”两个偏旁，认识了解6种鸟。

难点

教学准备

幻灯片

教

学

过

程

第一课时

一、复习旧知，导入新课

我们这学期在《识字3》、《识字4》中认识的四个偏旁朋友还记得吗？

二、看图学“鸟”字旁，学相关词语

1、看图认识“鸟”字旁

你们知道“鸟”这个字是怎么来的吗？这其中还有一个小秘密呢！古时候的人很聪明，看到鸟就照着它的样子画下来，渐渐地鸟字就演变成了现在这样。

“鸟”既是一个字，也可以作为一个偏旁，叫做“鸟字旁”。

2、看图学词语（课件出示乌鸦、海鸥、杜鹃图片）

⑴乌鸦

①你怎么知道这是乌鸦的？（指名说）其实它的名字里有一

个字就是表示黑色，哪个字？（乌）

②谁来和它友好地打个招呼？（指名读）

③老师感觉喜欢乌鸦的小朋友还不多，你们是不是觉得乌鸦叫声粗哑，穿着一身黑衣服，让人感觉很不吉利？有同学愿意帮乌鸦说说情吗？（指名说）

⑵海鸥

正因为海鸥有这对长长的、强有力的翅膀，它们才能在波涛汹涌的大海上自由地飞翔。

⑶杜鹃

你想认识的这位朋友很热情，它想写和你说说话。（老师学“布谷布谷”的叫声）

参考图片发挥想象练说：

你们看，这三个鸟朋友聚在一起了。谁来读一读？ 二次修改、设计意图

4、小结回顾：带有“鸟字旁”的字一般都与鸟有关。

三、看图学“隹字旁”，学相关词语

1、出示图片+词语：麻雀、老雕、大雁瞧，它们来啦！ 2、学习“隹字旁”：标红拼音： zhuī

为什么都是鸟，它们的名字中要用不同的偏旁呢？（带有“隹字旁”的字特指短尾巴的鸟。）

四、诵读韵文，拓展延伸

1、（整体出示6个词语）过渡：大自然中有这么多的鸟，它们不仅可爱，而且把它们的名字连起来读一读还更好听呢！自己美美地读一读吧！

①自由读 ②指名读 ③师范读，再指名读 ④齐读

五、指导书写

六、总结全文。

今天我们学习的是两个部首表示同一个意思结构的字词，

同学们，鸟类王国里还有许多鸟，今天我们认识的鸟朋友只是带有“鸟字旁”和“隹字旁”这两个家族的。希望同学们课后多收集资料，多查字典，看谁能认识更多带有这两个偏旁的生字，真正成为鸟朋友喜欢的好学的好朋友！

1识字8 鸟： 鸦 鸥 鹃

板书设计

隹： 雀 雕 雁

教学反思

峰山学校小学部集体备课设计方案主备教师

教学内容

荀田

参与教师

新授

总计第

课时

年

月

日投放

潘婷婷

赵雪芳

课型

识字8 1、学会本课5个生字，能正确美观地书写，理解由生字组成的词语。

2、认识“月”字偏旁，知道一个偏旁可以表示两种意思。

教学目标

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

4、培养学生识字能力以及热爱祖国语言文字的思想感情。

教学重、认识“月”字偏旁，知道一个偏旁可以表示两种意思。

难点

教学准备

投影、生字卡片。

教

学

过

程

第二课时

一、复习导入

上节课，我们学习的是两个部首表示同一个意思结构的字词，今天我们还要学习的这个部首恰好相反，一个字里却包含着两个不同的意思。

一、学习新课

1、像这样由图片转化而成的文字，还有很多。

（1）

看，这是什么？出示：月亮和肉的图片

（2）

这是它们的象形文字，能猜出来，现在是什么字吗？

（3）

指导学生汇报交流。

2、那么包含这个部首的生字意义上会有什么不同呢？

请大家自己读读这些词语。

出示词语：明亮 晴朗 朦胧 弯腰 踢腿 挺胸

（1）

指名读。

（2）

师生共同评价。

3、有哪些字容易读错，需要大家提醒注意的？

指名说并带读。

4、嗯，这些字的确挺难读的，同桌互读，争取把每个字读准了。都读准了吗？让我们一起来读一读。

5、它们同是月字旁的字，在意义上有什么不同？

先来看看这幅图，第一行的三个词就藏在这里，你能不能找出来说一说？

四人一组讨论一下。

6、谁发现了？

二次修改、设计意图

（1）

指名汇报交流。

（2）

教师小结。

（3）

什么是朦胧？

（4）

对，就是看不清的意思。

过渡：小朋友真能干，自己就把这三个词的意思读懂了，而且用这三个词描述出一幅美丽图画，你们能再读读这三个词，把他们读美美的吗？

7、现在你知道这几字为什么都含有月字旁吗？它表示什么意思？

学生汇报交流。

8、是啊，明亮可以用来形容月关，晴朗和朦胧都和天气有关。所以它们都有——月，那这三个词中的“月”又表示什么意思呢？

谁来读一读？

9、这是我们经常做的动作，摸摸看，腰在哪儿？腿呢？胸呢？这三个词都是我们人体的一个——部位。现在你知道它们为什么都含有“月”吗？它表示什么意思？

10、是啊，在我们身上还有很多部位的名字也含有这个月字旁，你能想到哪些？

你们的小脑筋动得真快，就像我们找到的规律一样，它们都和肉有关，所以都含有“月”。让我们把这6个词连起来读一读，注意区分“月”的不同意思。

11、根据课文内容填空。

小朋友，起得早，大家都来做早操。踢踢（ ），弯弯（ ），天天锻炼身体好。

二、教学生字

1、今天我们学习了一个偏旁，以及与它们有关的一些词语。除了它们，这几个生字你会些吗？

2、出示生字：朗、腰、踢、胸、腿

3、你怎么记它们？

4、范写。

5、描红，写习字册。

三、布置作业

识字8

板书设计

月： 明 朗 腰 腿 胸

教学反思