我的发现•日积月累教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

小学语文四年级下册教学设计授课内容语文园地六我的发现日积月累1、学会写拟人句，体会拟人句的特点，通过学习、知识与技能模仿，提高语言表达能力。2、能背诵6句和乡村景物、生活有关的诗句教学目标过程与方法引导学生发现句子的特点，体会拟人修辞方法在描写动植物的特点时所起的作用。通过背诵和乡村景物、生活有关的

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-25 10:29:00

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学校：芜湖市棠桥小学

我的发现•日积月累教学设计和教学实录

未知

2018-04-25 10:29:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计和教学实录

正文

小学语文四年级下册教学设计

授课内容

语文园地六

我的发现

日积月累

1、学会写拟人句，体会拟人句的特点，通过学习、知识与技能

模仿，提高语言表达能力。

2、能背诵6句和乡村景物、生活有关的诗句

教学目标

过程与方法

引导学生发现句子的特点，体会拟人修辞方法在描写动植物的特点时所起的作用。

通过背诵和乡村景物、生活有关的诗句，培养学生热爱家乡的情感。

情感态度与价值

教学重点

积累语言，学会写拟人句，体会拟人句的特点，通过学习、模仿，提高语言表达能力。

教学难点

通过词句训练，提高形象地运用语言的能力。

教学准备

教学课件

课时安排

一课时

教学过程

一、我的发现

今天，我们一起来读几个句子，看你有什么发现。（屏幕显示三个句子）

1、读一读，注意加点的部分。

2、看一看，你发现了什么？（把物当作人来写）

3.组内交流。

4、换一换，将加点部分换成意思相同或相近的词语，再读一读，你又会发现什么？（如：第一句中“舞蹈”换成“摆动”）

5.仿写例句（屏幕出示）

6.试一试，说一个或几个这样的句子。

二、日积月累

（屏幕上出现诗句）

1、自由朗读，读准字音。

2、同桌互读，体会诗意。

3、背诵诗句。回忆全诗，尝试背诵。

4、拓展延伸，搜集整理。

（将你了解的描写景物的其他诗句背给大家听）

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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