第二节 旅游开发中的环境保护教案设计（一等奖）

旅游开发中的环境保护

课

题

1.了解旅游开发中的环境问题。

教

学

目

的

2.理解旅游环境容量的概念和类型。

3.树立“旅游环境保护人人有责”的观念。

重

点

难

点

教

法

理解旅游环境容量；实现旅游活动与环境的协调发展。

理解旅游环境容量

探究式学习法

课件演示法

师生互动法

教 学 过 程

教具

多媒备 注

“无烟工业”。

认识误区—旅游是“无烟工业”

所以我们必须正视旅游活动中出现的各种环境问题，寻求旅游活动与地理环境的和谐，实现旅游事业的可持续发展。正如环境问题促使人们关注环境保护一样，旅游活动中的环境问题也促使人们关注旅游活动中的环境保护。

旅游开发中的环境保护

时间分配

讲授

30

练习

10

（引入新课）我们常说旅游业是“无烟工业”，认为旅游业不像工业生产那样产生污染物污染环境。真是如此吗？

学生阅读材料，重新认识

材料一：

旅游业是“无烟工业”、“无污染产业”是一种认识误区，“无烟工业”只能在一定意义上领会。旅游同人类近年还有视觉污染，包括旅游业在内的大量宣传广告林立路旁，遮挡视线，妨碍人们欣赏悦目的景色，其色彩斑驳陆离，使人视觉疲劳。旅游设施大批涌现，若处置不当也会使环境质量下降，破坏生态平衡。一座现代化的宾馆，其各种能源的消耗和排污量可以超过一座一定规模的工厂。旅游交通、接待等基础设施也会造成地表环境和自然资源的建设性破坏，很多景点的草地经不起众多游人践踏，草已无法生存，土壤板结，生态退化。

在人类刚跨入21世纪之际，保护生态环境，寻求人类与生态环境和谐共存，实现旅游事业的可持续发展，是我们的目标和战略选择，不可掉以轻心。

许多其他活动一样也会污染环境。废气（以交通工具产生最多）、废水、废物、噪声、电磁辐射等都造成环境问题；

第二节 旅游开发中的环境保护

（提问）阅读材料一，从中可以看出旅游活动中常出现哪些环境问题？

让学生再次阅读材料，分析总结，旅游活动中的环境问题。

一、旅游开发中的环境问题

1.对自然环境的破坏

（1）环境污染

旅游活动是一种消费活动，会产生各种废弃物。（旅游是一种社会经济活动、是一种物质文化生活、是一种生活消费活动）

大气污染

──

旅游交通的发展和各种能源的使用

水污染

──

各种旅游设施排除的污水

固体废弃物污染

──

旅游者乱抛垃圾等（教材图4.5）

这些问题危害当地居民，也危害旅游者本身。

（2）对生物的危害 旅游地居民从事旅游商业活动，不适当地使用当地的动植物资源，例如捕杀珍禽异兽、滥伐森林、乱挖草皮等，会造成生态结构失调。

（3）开发建设和游人对地表环境和自然资源的破坏

①道路、停车场、旅店、餐馆等服务性设施的修建

②旅游者的参观游览、生活娱乐等活动

（4）对视觉效果的破坏

（提问、总结）以上四点均为对自然环境的破坏，另外旅游开发也对社会环境造成一定的破坏，请看材料二彝族山寨及漫画，从中可以知道旅游活动还常出现哪些环境问题？

彝族山寨

（学生读材料、看漫画回答问题，教师总结。）

材料二：

彝族火把节原先只是小规模、分散地在彝族山寨中举行，火把用带刺的灌木制作。火把节成为著名旅游品牌后，凡有彝族聚居的县、市争相举办盛大的火把节，而且火把越做越大。某县一次火把晚会，全城变成火的世界，大街上的“火龙”长达千米。火把用松木干制而成，旁观的老人说：“火把闪闪，山上树倒”。

漫画：

2.对社会环境的破坏

（1）对传统社区文化的破坏

（2）对文物古迹的破坏

①旅游者的践踏、触摸、拍照以及呼吸和汗水的作用等

②少数旅游者不文明的行为

（3）旅游热点地区过度城市化造成的一系列城市问题（苏杭）

案例3：旅游开发对世界遗产造成的破坏1.第一个被列入《濒危世界遗产名录》的是？

2.此处为何具有较高的旅游价值？3.此处被列入《濒危世界遗产名录》的原因？ 答案：1.耶路撒冷古城及其城墙

2.此处为犹太教、基督教和伊斯兰教三大宗教的圣城

3.无度的城市发展与观光旅游

二、旅游环境容量

1.旅游环境容量的定义、衡量标准、分类

2.旅游开发地域的不同空间尺度有哪些？

3.旅游环境容量的合理测算有何意义？

4.旅游活动的规模与旅游区的环境承载量的关系

答案：

1.旅游环境容量是指对某一旅游开发地域而言无害于其可持续发展的旅游活动 分类：旅游极限容量、旅游合理容量

2.由小到大：旅游景点 旅游景区 旅游地 例：南天门 泰山 泰安

3.是旅游景区规划的科学依据，是旅游景区可持续发展的保证 4.旅游活动的规模应与旅游区的环境承载量相适应

旅游活动规模远低于环境承载量：说明对旅游资源开发不足，造成旅游资源的浪费。

旅游活动规模超过环境承载量：会对旅游区的资源和背景环境产生破坏，使旅游环境恶化。

事例分析

──

庐山与黄山旅游的环境承载量的比较

学生阅读案例3回答问题，教师总结。

此部分内容据提纲自学；教师指导。

通过对庐山与黄山旅游比较加深对环境承载量的理解。

看图4.6、4.7学生据案课堂练习：

1.有关旅游活动中的环境问题的叙述，正确的是（ ）

A.旅游业是“无烟工业”，旅游活动不会产生环境问题。

B.发展旅游业必然会污染环境，应限制其发展。

C.旅游活动中的环境问题都是由于游客乱刻乱画造成的。

D.旅游活动带来的环境污染，不但危害当地居民，也危害旅游者本身。

例四思考问题、讨论。

都很方便，乘汽车可直达镇上。

庐山：环境承载量较大。庐山在1100米的高度是一个宽广的平台，建有小镇，镇上设施齐全，生活、游览 黄山：环境承载量较小。黄山山上无较为宽广的平地，生活设施较少，生活用品多靠人力从山上挑下来。游客多时，食、宿不便。

案例4：1.颐和园采取了那些环保措施？

2.请你为颐和园解决旅游环境容量问题献计献策。

2.“五一”“十一”假期已经成为我国国内旅游的黄金周。某些景区面对急剧增多的游客，做出了限制游客人数的规定。其主要目的是（

）

A.临时进行旅游规划调整

B.限制到达当地的游客数量

C.控制当地的交通流量

D.保障旅游质量

阅读材料完成下列各题。

材料一 桂林和杭州两大旅游城市在接待境外游客数量方面常常不相上下。但是在接待国内游客方面，杭州每年

约有2000万人次，而桂林只有600到700万人次。

材料二 1992年九寨沟列入世界自然遗产名录，每年来此旅游的中外游客以10万人计。随着游人的增多，动物有所减少并自然隐退到景区内人迹罕至的森林深处去了。沟内有名的五彩池，其水位大幅下降。

（1）桂林和杭州的旅游资源各具特色，前者主要是（ ）景观，后者则以（ ）景观为主。（2）材料一说明影响旅游资源开发的因素中，除了游览价值外，（ ）和（ ）也是重要因素。

（3）材料二反映的因游人增多而产生的生态环境问题有（ ）和（ ）。

答案：（1）自然 人文 （2）地理位置与交通 市场距离

（3）环境污染 生态破坏

〖小结〗

一、环境问题：

1.对自然环境的破坏（污染，生物，自然资源，视觉效果）

2 .对社会环境的破坏（传统社区文化，文物古迹，过度城市化）

二

、旅游环境容量：旅游极限容量

旅游合理容量

通过前面几节和今天的学习，我们对旅游业的含义、作用等做了重点的介绍，并且还用了相当的篇幅了解了如何欣赏众多的人文和自然旅游景观，旅游业对于经济发展的重要性是不言而喻的，旅游活动与我们的日常生活一点儿都不陌生，请同学们结合我们本地的实际情况，结合所学的知识，自拟题目，写一份有关旅游活动的小论文，谈谈如何协调发展旅游活动和地理环境的关系。

板书设计：

旅游开发中的环境问题

一、旅游开发中的环境问题

二、旅游环境容量

旅游极限容量

旅游合理容量

教后记：

该教学设计在教学过程中始终贯穿让学生动起来的目的，让学生感受到了旅游活动中环境问题的日益严重，深刻理解了协调发展旅游活动和地理环境的关系的重要性。