综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学设计与反思

《人民代表大会制度

我国的根本政治制度》教学设计

课题：《人民代表大会制度

我国的根本政治制度》

学校：托里县第二中学 授课人：蒲学玲

一、教学目标

（1）知识与技能目标

知道人民代表大会是我国的国家权力机关；了解人民代表大会的主要职权；了解人民代表的法律地位、权力和义务。

（2）过程与方法目标

通过自主探究活动对事实材料的分析，培养学生合作学习和主动分析探究的精神。

（3）情感、态度、价值观目标

增强对国家和民族认同感，提高参与政治的积极性，心系天下胸襟。

二、教学重难点

教学重点：人民代表大会的职权 教学难点：区分人大权力与人大代表权利

三、学情分析

关于人民代表大会的相关知识，高一学生在初中就已经接触过一些粗浅的内容，在日常生活中也从电视新闻报道中看过有关人大的报道，这就为学习本课知识奠定了一定的基础。另外，从高一学生心理特点来看，现在的高中生思想活跃，知识面广泛，有很多特长，关心国家大事，能够积极参与到课堂中来，对于本课的热点问题，将会产生浓厚的兴趣。

四

教学方法

我采用了情境教学法、小组讨论法。

五、教学准备

在多媒体课件中将图形、图象、视频等多种信息有机组合，充分运用多媒体，激发学生的学习兴趣和求知欲，还将使用导学案。

六、课时安排

一课时

七、教学过程

（一）创设情境 激趣导学

课前准备：视频导入《两会你怎么看？》

（二）合作探究 释疑解难

学生自主填写导学案相关知识点

小组讨论

(1)既然我国的一切权力属于人民，为什么不由全体人民来决定全国和地方的重大事

务？在我国，人民是怎样行使当家作主权利的？

(2)全国人民代表大会为什么有权决定全国的重大事务？

(3)上述材料体现了全国人民代表大会的哪些职权？

通过讨论明确以下知识点

1．全面理解我国的人民代表大会

(1)产生：我国的人民代表大会由广大人民通过民主选举的方式选出人大代表，由他们组成各级人民代表大会，代表人民统一行使国家权力。

(2)性质、地位：人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。

(3)构成：人民代表大会包括全国人大和地方各级人大。

(4)职权：人民代表大会具有立法权、决定权、任免权和监督权；全国人民代表大会行使最高立法权、最高决定权、最高任免权和最高监督权。

2．正确区分人民代表大会的四种职权

职权

内

容

即制定法律的权力。全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市的人大及其常委会可以制定地方性法规，报全国人民代表大会常务立法权

委员会备案。设区的市的人民代表大会及其常务委员会可以对城乡建设与管理、环境保护、历史文化保护等方面的事项制定地方性法规，须报省、自治区的人民代表大会常务委员会批准后施行

是宪法和法律规定的各级人大和县级以上各级人大常委会依照法定程序决定国决定权

家和社会或本行政区域内重大事项的权力

是各级人大及其常委会对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、任任免权

命、罢免的权力

监督权

是监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力

视频播放《话说人大代表》

合作探究：

(1)人大代表是怎样产生的？其法律地位是怎样的？

(2)作为人大代表应该行使哪些权利，履行哪些义务？

通过讨论明确以下知识点

3.关于人大代表的知识点

(1)法律地位：人大代表是国家权力机关的组成人员，是国家权力的直接行使者。

(2)产生和任期：人大代表由民主选举产生，有直接选举和间接选举两种方式。全国各级人民代表大会的代表每届任期五年。

(3)人大代表与人民的关系：人大代表由人民民主选举产生，代表人民的利益和意志，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

(4)权利与义务

①权利：参加行使国家权力，包括提案权、审议权、表决权、质询权。

②义务：协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

活动：火眼金睛我能行

学生自主分析易混淆知识点

1．在我国，人民是国家的主人，国家权力由人民直接行使

2．“最高权力机关”与“权力机关”的区别

3．“权力机关”与“其他国家机关”的区别

4．“权力机关”和“立法机关”的区别

5．区分人大的职权、人大代表的职权和公民的政治权利

八、课堂小结

同学们，你们能谈谈这节课你学到了什么吗？

九、板书设计

（一）、人民代表大会

1.性质 2.地位 3.职权

（二）、人大代表

1.法律地位 2.产生方式 3.任期 4.权利和义务

十、课堂练习

1．党的十八届四中全会提出，法律是治国之重器，良法是善治之前提。建设中国特色社会主义法治体系，必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用，抓住提高立法质量这个关键。提高立法质量需要 (

) A 政府不断提高行政管理水平

B 全国人大科学立法、民主立法

C 必须发挥社会各方的主导作用

D 加快建设法治政府

2．2016年3月，十二届全国人大四次会议听取和审议国务院总理关于政府工作的报告，人民法院和人民检察院专项工作报告。这体现了 (

) A．人大与“一府两院”是相互领导的关系

B．“一府两院”接受人大监督

C．全国人大具有管理国家和社会事务的权力

D．中华人民共和国的一切权力属于人民

3．某县即将进行县人大代表的选举，同学小红对县人大代表发表了以下观点，你认为正确的是(

) A．县人大代表是在乡人大代表的基础上间接选举产生的

B．县人大代表的任何言行都不受法律追究

C．每一位年满18周岁的公民都有资格当选县人大代表

D．县人大代表必须接受选民或原选举单位的监督，不能脱离群众

4．某市全国人大代表就履职的话题接受媒体采访时表示：“作为一名全国人大代表……我们一定会不断学习，认真履职，不辱

使命。”作为人大代表，除应当模范遵守宪法和法律外，还应该 (

) ①听取和反映人民群众的意见和要求

②代表国家机关行使行政权力

③努力为人民服务，对人民负责

④代表人民行使一切权力

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

十一、课后作业

如果你是人大代表，下一次两会你会提出哪些问题？