Unit 2 It’s a black dog.优秀课堂实录

It’s red.

教学目标:

1、情感目标:营造良好的英语学习氛围,激发学生学习英语的兴趣;

培养小组合作精神和竞争意识,鼓励参与,激发学习积极性。

2、知识目标:学会单词red, blue, yellow, black, green, 以及会说句子 It’s red/……

3、能力目标:通过认识五彩的世界,培养学生的审美能力。

教学重难点:

1、几个主要关于颜色的单词的发音

2、会说句子 It’s red/……”

教学程序:

一、Warm-up

1、Greetings.(我与全体学生问好,打招呼)

2、Sing a song: Good morning.

二、Revision

1、我和个别学生进行交流:What’s you name? I’m…

2、Count! From 1----10, 10----1.

[通过热身活动,引起学生注意,活跃课堂氛围,拉近师生间的距离,帮助学生自然进入英语学习状态。]

三、Presentation

1.T: Now ,look at the screen.(PPT出示图片) Count!How many kinds of color can you see?

Ss: One , two ,three ,four ,five ,six . Six!

(因为在上个模块刚教过英语数字,所以学生对于数数有着特别大的兴趣,而且驾轻就熟)

T: What color?

Ss: 红色,黄色,绿色,……

(我出示卡片,领读:green, green, It’s green. ,板书单词)

3、T: Look , what color?

Ss:(引导学生回答)It’s green.

T: What is green in our life? 生活中哪些东西是绿色的呢?

S: 树叶,草地,草坪,……

(同法操练 blue, yellow, red , black)

[创设理念:在新授几个新单词时,利用大自然色彩斑斓的特点,结合实际,让学生对新单词加深印象,在短时间内提高教学效率]

四、Practice

1、看谁反应快

在教室里贴上各种颜色的图画,并且分散在各个角落。老师说出一种颜色,生迅速指向该颜色的物品.

T: Point to yellow.

S: It’s yellow.(并指向黄色的物品。)

2、Color Game

让六名学生站在讲台桌前,分给他们每人一张不同颜色的图画. 拿着红色图画的同学挥舞着图画说,“red , red, black .”那么拿着黑色图画的小朋友就要立刻举起图画并说“black , black, blue.”……

(此活动非常受小朋友的欢迎,他们在游戏中不知不觉地巩固了刚刚新授的单词,而且在此游戏中,还锻炼了他们的反应能力和应变能力,而且其他的小朋友也同时进行了第二遍知识传授,给他们提供了一个知识巩固的舞台。) 3、Listen and do

我说出一种颜色如“red”,学生迅速举起红色的水彩笔,同时说“red”(同桌比赛)

我又问“What color?”,学生回答:”It’s red..”

(这个活动的面比较广,可以同时让全体学生参与进来,但同时需要注意的是要保证此活动顺利进行,首先要做的就是必须控制好整个班的纪律。先采用听、做的形式输入知识,再以问答的形式来输出知识,让全体学生在这个活动中操练句型。)

4、Find color寻找身边的颜色

T: Boys and girls, the world is colorful, isn’t it? Can you find the six kinds of color around you .

我让学生在教室内外找找我们学过的六种颜色,学生反映热烈,积极举手,有的指着桌子说:“It’s yellow.”,有的指着衣服说:“It’s green.”,……5、Play a guessing game.

我让一个学生背对全班同学,然后向其他同学出示一种颜色,由大家问:“What color?”,背对的同学可用“It’s ……”来猜颜色,其他同学则用“YES”或者“NO”来提示他,直到猜对为止。

6、Learn a song<>

5)、试着模仿跟唱,跟我做动作。

[创设理念:学生自主活动,相互评价,充分体现“以学生为主体”的教学理念。通过听、说、做、唱等游戏活动,来巩固已学过的语言点,培养学生的探究能力和创新能力。充分利用教学资源,培养学生听和模仿的能力。以课本为载体,落实教学内容。信息技术学科的有效整合,提高学生的兴趣。最后的寻找颜色活动,让学生积极主动地在实际情景中交际运用。]

五、Homework

1、Listen to the tape and read after it 3 times of the text

2、说说你周围物品的颜色。