B优秀教学设计｜教案在线预览

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U1 B第1课时Let’s talk & Look and say教学目标一、知识与技能1.Let’s talk主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend,…(名字)”它是A 部分内容的延伸。2.Look and say通过国旗

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2022-04-08 12:05:29

来源学校

学校：东莞市横沥镇第二小学

B优秀教学设计

未知

2022-04-08 12:05:29

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关键词：B优秀教学设计

正文

U1 B第1课时Let’s talk & Look and say

教学目标

一、知识与技能

1.Let’s talk

主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend,…(名字)”它是A 部分内容的延伸。

2.Look and say

通过国旗展示,来巩固所学的国家,并对Let’s talk部分进行操练。

二、过程与方法

通过扮演课文中的角色,对所学过的句型进行巩固操练,对所学句型进一步复习。第二部分通过多媒体展示各国的国旗对所学过的国家进行复习,并进一步巩固句型“Where are you from?”

三、情感态度与价值观

通过对朋友的介绍,培养学生相互关爱的好品质。

教学重点、难点

对话Where are you from? I’m from ….在真实情景中的应用。

教法导航

教师要引导好学生进行趣味操练。

学法导航

学生通过扮演角色,来对所学知识进行操练。

教学准备

准备两个锤子、几个小球和几面小国旗。学生准备朋友的照片。准备人物头饰。

教学过程

一、热身(Warm-up)

1.师生问候,并进行日常口语练习。

2.复习单词、歌谣。并玩游戏——看谁敲得快。

二、呈现新课(Presentation)

1. T:This is my friend,Amy.

S:Nice to meet you.

A:Nice to meet you,too.

T:I’m from China.Where are you from?(语速放慢,并重复几遍)

A:I’m from America.

老师再用同样的方法介绍Mike.

2.老师教读新句子,并让采用学生全班读、小组读多种方法练习。

3.让学生听录音,看插图,跟读对话。

三、操练(Practice)

1.游戏“抽签”

学生在老师手中抽取一张卡片,其余生问:Where are you from?该生回答I’m from ….

2.请生用带来的照片介绍他的朋友。

3.自由组合表演对话。

四、课堂评价(Assessment)

练习册相应的题。为花朵涂色进行自我评价。

课堂作业

1.听录音,仿读对话。

2.和同伴表演对话听录音,跟读单词。

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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